<p> “玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的高贵与典雅。此次语文主题丛书的培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。</p> <p> 自实施“语文主题学习”以来，学校的每位老师都以很高的热情投入其中。他们坚持最大限度地利用“语文主题学习”丛书，让学生海量阅读，极大地践行并拓宽了“语文主题学习”的路子。如何更好地使用语文主题丛书，通过今天的培训，让老们有了新的认知。</p> <p> 主题丛书的改编紧紧跟随了部编教材的步伐，并且与部编教材所提倡的“教”与“学”的灵魂高度的契合。</p> <p> 在学生“学”的方面:经典诵读部分让学生深浸中国传统文化，在部编教材之外能够学习理解同一主题背景下的更多经典名篇；专题阅读的范文、组文和自由三组阅读更是能让孩子们无缝对接课本与丛书，无论是课文还是交流平台、写作练习都能够在从树上找到更多的知识链接，使教材所学能够得到更好地咀嚼消化；整本书阅读也能够帮助孩子统筹兼顾学习，提升孩子整本书阅读的方法能力，养成良好的阅读习惯。</p> <p> 在教师“教”的方面更是给予了莫大的帮助。不仅能够让老师更好的理解单元要素，还能为教师提供更多的知识储备。让老师能够更好的完善课堂，更好的学习、备教、施教与评价。</p> <p> 当孩子从读者思维转变到作者思维的时候，我们的语文教学就成功了。</p> <p> 语文主题学习丛书让师生重视对语言文字的揣摩品味，让他们在阅读中感受语言的优美和文字的魅力，激起学生阅读的兴趣。</p> <p> 在今后的教学中，我们要认真学习老师们的教学方法，让学生在快乐的学习中掌握更多的知识，创新的运用主题学习方法，将语文学习与学生生活实践紧密结合，真正提高学生的人文素养。</p>