秋天里的成长——洛阳启迪未来小学语文老师参加培训纪实

故人归

工欲善其事，必先利其器。凉爽的秋风给炎热的夏日画上了休止符，但是求知的道路从来没有尽头，洛龙区未来小学的老师们也在新学期开始之前相聚在一起，共同学习，为新学期蓄力。 　　第一时段洛阳电视台的主持人李朋老师带来讲座《用朗读感悟课文中的美》，李老师用有趣的游戏带领大家进行声音发音训练，老师们也专注地聆听并仔细琢磨着每个音节的发音部位、气息运行和发音技巧，逐步提高精准度。整个报告厅充满了浓厚的学习气氛，练读声洪亮，大家不时还会互相校正，探索交流。 　　第二时段，洛龙区第一实验小学田利刚老师带来了《统编教材下小学语文教师硬笔书写能力的指导》专题讲座。田老师从握笔的姿势到起笔的展、铺毫，行笔时调、顺笔锋，收笔时的控制力，讲解的细致而生动。 　　下午时段，全体教师共同观看了第三届小学青年教师语文教学观摩活动。 　　第一节课是柳华华老师执教的二年级口语交际课《商量》，柳老师在课前对学生充分了解的基础上，借助有意思的绘本创设商量的情境，让学生在一次次的活动中掌握了商量的技巧，获得了商量的真实体验。学生的倾听、表达能力得到了有效训练。 　　李文斌老师执教的《繁星》，是四年级上册一首现代诗。老师通过反复诵读，品味生活，感悟诗歌情感，领略短诗的美；通过不同形式的反复诵读，情境创设，补白想象，补充资料等教学策略；通过探究学习，发现现代诗歌朗朗上口富有节奏、韵脚分明的特点。 　　第三节课是叶峰亮老师执教的六年级文言文《书戴嵩画牛》，老师先巧妙地呈现出两篇“好玩儿”的小古文，以趣味性拉近小古文和学生之间的关系，继而通过正字音，知文意，入情境的三读；牧童讲故事，处士讲故事，苏轼讲故事的三讲，让看似吓人的文言文学习一波三折，情趣横生。 朗读，是充满诗意的文学活动，讲求语言准确、语流顺畅，有助于对语言的学习品味和情感的熏陶感受，是一门用心来揣摩、用情来表达的声情并茂的艺术。朗读在孩子成长过程中的作用也不可忽视的作用。 朗诵之于教学，其重要性不言而喻，它是始终贯穿教学课堂的学生学习的一种方式，因此教师应该学好朗诵，为能在课堂上范读作好充分的准备，这是作为一名语文老师义不容辞的责任。 教师在教学中要以“趣”引路，以“情”导航。低年级的课文多以童话故事为主，情节生动，人物的对话内容比较多，最适合分角色进行朗读，让学生选定自己喜欢的角色，配之以自己的理解进行朗读，这其中最能体现出孩子们对课文内容的理解，对人物感情的把握，这样读出来的语句必然趣味横生。要做到激发学生的朗读兴趣，朗读教学中应充分尊重学生的个性，指名读、分角色读、上台表演读、诵读、美读等。不同的形式也给学生提供了朗读的机会。配上乐器来朗读，又可以营造情境，能使学生尽快进入角色，活跃课堂气氛，愉悦学生的心情，提高学生的注意力，有助于理解课文内容。 一天的培训，使我受益匪浅。明确了今后的努力方向，更重要的是让我们清醒地认识到自身是专业成长的主体，只有教师自身具有不断学习的动机和需求，并且不断地付诸行动，不断地自我学习，主动积极地参加教育教学实践活动中进行反思、分析、总结，这样才能使自身的专业素养得到提高。 （未来小学王艳丽） 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，对教学工作，我们要永远怀有一颗向上的心。今天的培训使人收获颇丰，李老师用一个个有趣的小活动让我们掌握发音小技巧，为课文配乐朗读，让大家眼前一亮，也为我们以后的朗读教学提供了一个特别好的方法。田老师的硬笔书法能力指导，让我系统地了解了汉字的书写，特别是八种基本笔画，在不同的汉字里面有不同的写法，看似简单的笔画，里面的学问还真不少，我深刻的意识到了写好硬笔字的重要性，这是每一位语文老师的基本功，只有自己做好每一步，才能更好地为学生示范，带他们把每一步走得更扎实。我们都是一群为幸福而来，奔梦想而去的追梦人，作为一位老师，应该在不断的攀缘中去探索、寻找、发现，不断遇到更美好的自己，相信我们通过一次次的学习与实践，最终一个能成为最好的自己。 （未来小学翟丹丹） 　　有人说成长的路上必然少不了披荆斩棘的勇气，那么聆听专家的方法、名师的课堂，就是赐予我们披荆斩棘的力量。今天上午在北二分有幸听取了洛阳市成长节目主持人李朋的分享，给洛龙区小语教师上了一堂生动的朗读课。课堂上从发声的技巧和训练，到根据课文内容的情境、对象等入手，给我们提供了今后朗读的宝贵意见，受益颇浅。田利刚考试的书法课堂，也是从基本的点提撇捺练习，到汉字的间架结构掌握，都让人学到了很多。下午的三节大课更是名师讲课，从柳老师到叶老师，他们的课堂都是语言丰富，妙趣横生，师生互动，提升情感。为今后的学习指引了方向。学习，一直在路上。 （未来小学尹新祎） 撰稿人：刘倩倩审核人：高俊萍