<p>好吃又营养的数学具有双重价值取向的数学教育。有营养是从学习内容和学习资源来讲的，要让儿童在学习数学知识的过程中获得终身可持续发展所需要的基础知识、基本技能、数学思想方法、基本活动经验，科学的探究态度和解决问题的创新能力。好吃是从教学方式和学习方式来讲的，要把有营养的数学烹调成为适合儿童口味的数学，也就是儿童想学的数学、爱学的数学、乐学的数学、能学的数学，达到让儿童想学、爱学、学会、会学的目的，提升儿童的学习力，让儿童学有后劲。来自吴正宪老师儿童数学教育丛书中的话。这样把学习数学的过程就归结为四基，四能，还有情感态度价值观取向的想学、爱学、学会、会学，让数学成为提升学生学习力的学科，最终培养儿童学习的关键能力，发展儿童的核心素养。</p><p><br></p>