<p style="text-align: center;"><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> ——记如东县小学语文骨干教师2020年暑期培训</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 荷香清露坠，柳动好风声。一帘教育梦，一腔教育情。2020年8月24 日如东县小学语文骨干教师暑期培训在友谊路小学行政楼举行。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 各校分管语文的领导、六年级语文教研组长、县小学语文中心组成员参加了本次培训。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 江苏省特级教师、如东县教师发展中心研训员傅贵成以《单元整体视野下的略读课文教学》为题进行交流，从略读课文的教学定位、教学原则、教学策略三方面展开了解读。首先提出了略读课文“粗知大意”“收集信息”的教学定位；与此同时还给与会教师分享了略读课文的三大教学原则，从而形成了紧扣“导读提示”、灵活“阅读提示”、建构“基本框架”的三大教学策略。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 江苏省特级教师、如东县掘港小学沙建华校长作了《基于思辨读写的整本书阅读》专题讲座，沙校从阅读现状反思入手，提出了“阅读经典·思维养成·学习表达”三位一体的价值追求、“表达与思维的结合”的教学计划。接着沙校用她宝贵的团队经验向与会的一线教师提出了“三题定位，思辨读写”的教学策略，即“母题、议题、问题”。最后向与会教师展示了基于思辨读写下《西游记》整本书阅读，从“成长”这一母题，发散出“历练”“磨合”“感动”“责任”“蜕变”这五个议题，基于思辨读写整本书阅读教学，打开了当下儿童整本书阅读的一扇窗。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 下午，县教师发展中心研训员徐瑞斌校长首先作了题为《小学语文期末测试分析》的专题汇报。告知与会教师四至六年级试题的分值设定为130分，其中习作占50分，虽然习作的形式发生了变化，但都源于教材，引导教师要更多地关注儿童的写作。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 接着徐校长通过数据分析了两年一度的工作重点：“小学语文学业质量测试”，通过大数据的整理，帮助与会老师认清了形势，指明了方向，强调要加强对习作的教学研究，以量变求得质变，不得做“表面繁荣”。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 最后，徐校长对此次培训作了总结性发言，强调了阅读与习作表达的重要性，并对新学期的工作作了部署。</span></p><p> </p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p> <span style="font-size: 20px;">培训结束前，组织与会教师进行了培训测试。</span></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">【培训感言】</span></p><p><br></p> <p> </p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 星光不问赶路人，岁月不负有心人，在新的一学年到来之际，让我们以此次暑期培训为开始，积聚力量，逐梦前行！</span></p><p><span style="font-size: 20px;">————————————————————</span></p><p>编辑：钱子慧</p><p>文字：钱子慧</p><p>图片：陈祎、徐瑞斌、缪丽莉</p><p>审核：徐瑞斌</p>