<p> 秉承着“不忘初心，明德守纪，树新时代教师新形象”的宗旨，让全体教师在教学的同时，不断学习、交流经验、取长补短，8月25日上午，安仁中心学校全体教职工齐聚报告厅，聆听学校优秀教师的经验分享。</p> 壹 <p> 章剑飞，女，中共党员，中学高级教师。1995年参加工作，一直担任初中语文学科教学工作和班主任工作。曾2次获建德市优秀教师称号，优质课和论文多次获建德市各级奖项。目前是学校九年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的二十五年中，一直站在教育工作的前沿。“学高为师，德高为范”是她教育教学信条。</p> <p> 章剑飞老师从三个角色和我们分享她的教学经验。首先，作为班主任，章老师强调“一定要多点耐心，多点沟通。”因为初二学生正处于心理最为敏感的时候，心理问题很多，需要老师耐心的倾听和交流。其次，作为语文老师，提升个人的专业素养非常重要，结合自己的教学实践，不断提高自己的教学能力。最后，作为党务工作者，章剑飞老师勤奋工作，任劳任怨，身体力行，把“和谐，勤奋，创新”作为行动宗旨，为教师队伍中的党员树立了榜样。</p> 贰 <p> 胡雪芬，女，中学一级教师。2007年参加工作，一直担任初中科学教学工作，工作12年，担任班主任9年。获得荣誉：建德市第一届班主任技能大赛一等奖，建德市说课比赛一等奖。教学理念：爱能点燃学生的心灵。</p> <p> 胡雪芬老师的发言令人动容。她是初三毕业班的班主任，责任和压力可想而知。胡老师始终相信，爱能点燃学生的心灵，心中装着学生，才会耐心地教导学生，才会一次次与家长沟通，不厌其烦地一遍遍教授重点难点内容。疫情期间，胡老师经常打电话给学生，给家长，怕孩子们在家没有自觉安排学习，一通通电话，送上了关爱和鼓励，这才有了学生们最后的优异成绩。</p> 叁 <p> 方皓丽，女，二级教师，建德市教坛新秀，建德市初中音乐大组成员。曾获镇优秀教育工作者、教育局工会积极分子等荣誉称号，任教班级在建德市初中艺术抽测中排名全市第二，课题《“主体参与式”教学在初中音乐课堂中的实践研究》获教科研成果二等奖，执教的微课被列入杭州市教育局共享课程，并获建德市中小学微课比赛二等奖；建德市中小学音乐教师基本功大赛三等奖，建德市初中音乐教师课堂教学评比三等奖，指导学生、教师参加建德市级比赛均有获奖。</p> <p> 方皓丽老师谈到通过与学生分享音乐，培养学生对音乐的兴趣，以此来激发学生对生活的热爱。在教学上方皓丽老师坚持以审美教育为核心，不断地研究和创新，将图形谱运用到初中音乐欣赏课中，让无形的旋律化为有形的图像，使学生更容易理解和感受作品的魅力。2019学年上学期的建德市艺术素养监测中，在时间紧、任务重的情况下，方皓丽老师将初中音乐三年的学习内容化整为零，有条理有重点地复习，进而大大提高课堂效率，付出的努力也取得了回报。方皓丽老师除了担任初中音乐老师，她还是学校的会计，在每月的日常工作中，做到及时报帐、记账、结账、按规定发放工资、报社保、交税、交公积金等各种大大小小的事务，方老师都井然有序地做好每一项工作任务，赢得了所有老师的一致肯定！</p> 肆 <p> 王玲玲，女，中共党员，二级教师。担任小学语文教师，少先队辅导员，心理辅导站站长。获得建德市小学教师课堂教学技能大赛小学语文组三等奖，2019年度考核优秀。用真心去关爱学生，用真爱去温暖学生，用真诚去感动学生。在工作中，注重创新、顺应时代发展组织活动，力求用独特有效的方式达到最佳的教育效果。</p> <p> 王玲玲老师说，教师代表着一份责任，也代表着一个使命。在她的教师职业成长中，无不践行着这句话。从新手老师到老手的蜕变，除了前辈们给予的指导，她自己做了很多努力。她会反复修改教案，制定教学常规，养成做记录的习惯，班里的学生是她的动力所在。每当遇到学生问题束手无策的时候，想起自己的初衷，便又充满热忱地往前冲。</p> 伍 <p> 鲁盈盈，杭州师范大学毕业，2016年进入建德市安仁中心学校工作。任教美术学科，教龄四年，中共党员。2018年获得建德市中小学美术技能大赛二等奖，2018年获得建德市初中美术优质课三等奖，2019年获得建德市初中美术微课一等奖。“教好每一堂课，尊重每一个学生”是鲁老师的教学信念。</p> <p> 鲁盈盈老师分享了她在美术学科的艺术素养监测教学和相关工作中的体会，在鲁老师的辛勤工作和其他任课老师的配合协调下，我校艺术素养监测取得了喜人的成绩。疫情期间，更是在远程课堂中学习了新的技术。在学校需要时，鲁老师勇担重任，接手了三年级的英语教学工作，为学校排忧解难，尽了自己一份力量。</p> 陆 <p> 林丹萍，女，一级教师。2008年参加工作，一直担任班主任工作。2019学年担任六（2）班语文、英语教学。曾2次获得建德市优秀少先队辅导员，论文和优质课多次获得建德市奖项，多年如一日，兢兢业业，对学生多一份耐心、一份爱心，和孩子共同努力。“要做孩子的老师，先做孩子的朋友”是林老师的教育信念。</p> <p> 林丹萍老师跟我们分享了她十几年班主任工作的经验。首先，林老师提到了作为老师一定要做到真心关爱学生，凡是要求学生做到的，她都以身作则，为学生树下了很好的榜样。其次，要营造良好的班级气氛。良好的班级气氛能够调动学生学习的积极性，起到事半功倍的效果。最后，林老师跟我们分享了“参与式管理方式”，强调学生自主管理和学生干部培养的重要性。将班级管理的主动权交给学生和班干，让每个学生都能感觉到自己是班级的主人，如此便能积极地参与到班级的管理中来。“既然选择了方向，便只顾风雨兼程”，既然选择了班主任，便要义无反顾。</p> 柒 <p> 吴力希，女，二级教师，在安仁中心学校任教三年，一直担任班主任工作，2019学年担任四（1）班语文和英语教学工作，曾获得建德市论文三等奖，“书香校园”征文二等奖，多次获得优质课奖项，2019学年被评为优秀教师。工作勤勤恳恳，认真负责，注重学生学习能力培养，关注学生心理健康发展。始终坚信：生命的意义，在于人与人之间相互照亮。</p> <p> 吴力希老师跟我们分享了她“老母亲”般的班主任工作经历。上到精神健康，下到班级卫生。班级成长的点点滴滴，俨然已经成为吴老师最重要的一部分了。一张相片，一段视频，一则朋友圈，都是生活的见证、成长的故事。而在繁琐的班主任工作中，吴老师也拥有着并不断改善着自己与学生的相处之道。怀着一份良愿、一点善意，成为了学生成长路上的引路人，陌上花开，可缓缓归矣。</p> <p> 教育大业，任重而道远。听着各位优秀教师的分享，让我们更加明白要成为一名优秀教师，需要付出多大的努力，随着时代不断发展，我们更应该不断学习，砥砺前行，努力成为新时代优秀教师！</p>