沐浴书香润泽心灵——铁二小第五届教师读书交流

孙志远

菊正香，秋正浓，西风把雁送。充满诗意的季节，与读书同行！“欲求教书好，先做读书人。”阅读是教师成长的必由之路。在全民开展阅读的良好氛围下，我校王忠伟校长一直秉承着带头读书，勤于读书的良好风尚，王校长常常鼓励我们，即使上班忙于工作，也要坚持利用业余时间去阅读，假期里更要多读书，努力提升自身的素质和涵养。从开始的为了完成任务而读书，到现在无论是在工作还是假期中教师们自发的去读书，在阅读中及时给自己补充知识的养分与力量，养成了良好的阅读习惯。新学期初，我们也迎来了铁路第二小学第五届“沐浴书香，润泽心灵”教师读书交流会。 　　首先由主持人张莉琦老师为大家宣读本届读书交流评分标准：一．交流形式（10分）1. 以PPT的形式来展示交流内容，采用幻灯片结合演讲。2. PPT可以图文结合，应贴近交流主题，无明显错误，运用得当，能够增强感染力。二．交流内容（40分）1.必须围绕所选图书的读书心得为主要内容，内容要健康，积极向上，使人产生共鸣；（15分）2.主题鲜明，内容紧扣主题，充实生动，内容真实，杜绝网上下载；（15分）3.交流内容或带给听众收获，或带给听众启发，逻辑严谨，说服力强。（10分）三．交流技巧(20分) 1.普通话标准，口齿清晰，语音纯正;（10分）2.语言生动形象，语气节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合交流内容。（10分）四．交流效果（20分）1.阐述内容使人产生共鸣，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力；（15分）2.尽量脱稿，不熟练或不能脱稿酌情扣分。（5分）五．综合印象及仪表形象（10分）1.服饰大方、自然、得体、态度亲切；（5分）2.出场、入场、交流过程，举止从容、端正，精神饱满。（5分） 　　接着，来自各学科的16位教师从自己的阅读经历出发，畅谈了自己的读书感悟。一个个名家故事，一段段教育名录，一条条教育建议，从老师们的口中娓娓道来。有的抒发了自己在读书中感悟、成长、享受的喜悦；有的叙述了在教育大师的引领下，自己教育观念的更新。 　在当代每一位教师，都是开拓者、探险家。王雪老师的读书分享从学习语文课标出发，她鼓励大家面对新的教育环境、新的教材，作为教师，我们就是开拓者，不断地去发现问题，解决问题，因为教材不会告诉我们解决问题的方法，全靠我们自己去研究、去探索、去解决。走平坦的路，脚窝最浅；走泥泞的路，脚窝最深；留在石阶上的脚印最久；留在荆棘中的脚印最美，开拓不止，路才无尽！ 刘云彤老师带来的是《黄帝内经》，她向我们普及了养生之道，要顺应天时，顺应四季，生命是智慧的，人体充满奥秘。古人认为，人在宇宙中，受各种自然因素的影响更大。一年有四季，亘古不变，春生夏长秋收冬藏，敬畏天地，在应该的时节做应该的事情，不要违背上天的安排。我们顺应它，就是使自己顺应自然，与其和谐共振，“天人合一，尽享天年”。 　　听从自己内心的召唤，寻找自己独一无二的理想，引领自己的人生，做独一无二的自己。王金明老师和大家分享的是《做你自己》有感，这是巴菲特儿子写的书，他没有继承父亲的资产，没有因父亲的关系走上金融圈，通过王老师的分享，让我们感受到彼得.巴菲特的质朴、真诚，温暖，他通过自己的努力和探索成为了一名作曲家。还记得来自书中让人印象深刻的观点：在游荡的人不一定就是迷失的人。我们要敢于做自己， 马立立老师和大家分享的是《黄爱华与智慧课堂》一书，马老师在分享时说：“这是一本很值得数学教师一读的书。这本书记录了黄爱华的成长之路和他的教学主张，读一本书容易，像黄老师那样把读书看成一种乐趣，如饥似渴地读书并不容易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先必须拥有能够实现这一梦想的信念和毅力，有毅力才能成功”。让我们在聆听中感受数学的奇妙和梦想的力量。 　　生活不是你活过的样子，而是你记住的样子。刘琪老师和大家分享读《平凡的世界》，平凡，是生活的本色。我们每个人对于这个浩渺的世界来说都十分平凡，微不足道。这个世界也是平凡的，生老病死，悲欢离合，无非就是在历史的长河中的凡事。这也许是许多人对于平凡的理解，我们也不例外。 郭昊莹老师和大家分享的是《人生海海》读后感，郭老师向我们分享了上校传奇的一生，他一个世纪起起伏伏历经磨难，最后在爱人的怀抱中忘却所有荣辱没有任何遗憾的离世，让我们感受到的是人生的多变和悲壮。诠释了敢死不是勇气，勇敢活着才是真正的英雄。人生海海，要隐忍克制，与人为善，享受并创造美好，做自己人生的英雄。 　　心有雷霆面若静湖，这就是生命的厚度，王慧丽老师和大家分享的是《相约星期二》，王老师将自己在书中的感悟与收获慢慢的讲给我们听“一个老人，一个年轻人，一堂人生课”，也让我们记住了书中的最后一段话：我老师一生所教的最后一门课，每星期上课一次，地点在他家的书房。窗口可看见一小株芙蓉，粉红色的花儿落地纷纷。上课是在每星期二，不用教科书，课目叫作生命的意义。老师用他的人生经验来教。 李英红老师与大家分享《简简单单教数学》，简单的课堂，看似简单，却有内涵；看似简单，却有韵味；看似简答，却不简单..........这是戴曙光老师教学主张、教学智慧、教学实践的呈现。从书中，我们可以读到戴老师对教学的热爱，对课堂的热爱，用“简单教数学”的主张，让学生轻松而又愉快的开启一次次数学之旅。从简单中，体现了戴老师的教育智慧。 　　做一个心态积极乐观的人，凡事少一些抱怨，多一些包容，多一些尊重，多一些关爱，多一些理解，做一名不抱怨的教师。王博老师和大家分享读《做不抱怨的教师》有感，繁忙与琐碎的工作之余，我们总会不自觉地发出一些牢骚和抱怨的声音，也许说者无心，但却会给听者带来不快。我们不否认现在的学生不好教育，会给老师带来很多麻烦，但作为为人师者，我们应该及时调整心态把这些当做乐趣，因为，累与不累，其实完全取决于自己的心态。正如书中所言：心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。 于显丽老师和大家分享读《教育的细节》有感，“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个心灵震撼另一个心灵。”教育是“润物细无声”的过程，教育面前，孩子面前，无小事。于老师结合生活中的小事儿向我们传递着细节的发现，来源于内心是否有着对他人的关心、帮助、爱护、体谅。生活中是如此，在教育上更是如此。读朱永通的《教育的细节》，就更能感受到，所谓的教育的细节，其实来源于教育的关怀。 　　教育是一份美丽的事业，她呼唤人的理性追求，呼唤建立美丽的人格。刘芳琪老师和大家分享的是《致青年教师》的心得体会，在刘老师的分享中，无论是书中平实淡雅的文字，还是贴合真实的典型案例，都非常贴近我们现在的工作和生活，它为青年教师打开了一扇通向真理的窗户。我们边听边反思自己的教师心态、教育行为，真是受益匪浅！这些用心灵浇筑的文字，仿佛和智者经历了彻夜的长谈，感受到了教育的另一个境界。 赵相君老师和大家分享“教育的美好，从读懂孩子开始”正如赵老师在分享时所说：“我们在生活或工作中也会遇到各种各样的孩子，有的孩子喜欢打架，有的孩子不自信，有的孩子喜欢大呼小叫......这些都会成为大人指责的点，其实这些行为的背后都是有原因的，这些原因让孩子有不同的待人处事的方式，我们应看透行为背后的原因”。读懂孩子是一个漫长的过程更需要我们用耐心与爱，给予孩子真诚的信任和希望。 　　如何成为一名优秀的语文老师？我想这是每一个语文老师都希望知道的事情。张晓明老师给大家分享了她在《特级教师这样教语文》一书中的收获，特级教师"特"在哪?特级教师教学魅力何在?特级教师怎样教语文?张老师立足语文学科视角,分享了自己读书后对于以上问题的看法，分享的过程中还为我们呈现了名师档案、智慧名言、智慧案例，对照特级教师，相信大家也明确了自己努力的方向，让大家受益匪浅。 王丽彬老师和大家分享的是“健康的体魄源自体育知识”体育作为人类文化的重要组成部分,体育是随着人类社会的发展而逐步形成和发展起来的。据史学家和考古学家的研究,人类早在原始时代就把走、跑、跳跃、投掷、攀登、爬越等作为最基本的生产劳动和日常生活的技能和本领传授给下一代.这是人类教学的萌芽,也是体育活动的萌芽。张老师的分享让我们的体育知识得到了丰富,知道了体育运动对健康的重要作用。 　　书籍是培育我们的良师，语文课到底应该如何教才高效，才能让学生真正受益。程晓坤老师和大家分享的是读《小学语文单元整体教学理论与实务》有感，程老师和我们分享了各个年级语文实践活动的案例，学生的语文学习跳出课本和他们的生活联系起来，让我们知道智慧的课堂需要设计，也只有设计语文实践活动，才能让学生趣味盎然地投入到“主题单元整体教学”之中。 张莉琦老师和大家分享的是读《跟吴正宪学教数学》一书，张老师分享了在这本书的开头印象最深的话：剔透初心，宁静致远。师法自然，大道至简。还与大家分享了这本书中收录的一些教学片断，低段教学充满生趣，活泼又自然，引发学生学习的热情。中高段的教学逻辑性很强，而且每一节课都给足了学生认真思考的空间，给予他们课堂上的精神自由，这让孩子们更愿意，也更能够在课堂上开心地去学习。 　　最后，王校长对参加读书分享的老师们做了全方面的点评，进行了总结性发言，也提出了让教师爱上读书的殷切的希望。王校长多次强调，读书可以使人拓宽视野，丰富知识，增长才干；可以净化心灵，陶冶情操，充实精神世界。我们要努力让读书成为一种生活方式。 我们将以读书交流活动为契机，使我校的读书活动向纵深方向发展，二小教师们不止于在阅读中汲取知识的养分，更在于深知坚守的可贵，坚持阅读习惯的养成，让宁静致远的“书香之气”萦绕于全校师生心头，填满校园的每个角落。