<p>如果说有一种职业，源于喜爱，终于生命，那一定是幼师。幼教事业是一种对生命的尊重，它蕴含着爱，蕴含着责任，蕴含着教育者无私奉献的精神。更多的是需要我们以这种思想为准则，不断充实自己，成就自己，成长为一个有思想和行动的教育者，用我们的教育智慧去启迪孩子。</p><p><br></p><p><br></p> <p>幼儿音乐教育是按照一定的社会要求，有目的、有计划地对3~6岁的儿童施加影响，并使他们的思想、情感、行为等方面发生变化的教育过程。幼儿音乐教育是对幼儿实施全面发展教育的重要途径。</p> <p>合唱讲究和谐，要求声部之间互相协调统一，音色要融合、柔美，即俗话说的“声音抱成团”。这就要求演唱者不能一人一个音调，不能大声喊唱突出自己，节奏不能赶快或拖延，大家统一换气点等等。幼儿在长期的合唱练习中，可以养成互相倾听的良好习惯，听听自己是唱快了还是慢了，音调是否准确，自觉地把自己融入集体当中，甘当默默无闻的一员。合唱这种集体活动，给幼儿提供了互相交流、分享、合作的机会，培养了幼儿初步的分工合作的社会精神，学会在集体中协调配合，相互适应，使幼儿具有集体意识和团队精神。</p> <p>幼儿时期是人一生中心理和生理发展成熟的重要阶段，也是启蒙教育的关键时期，幼儿在这个时期接受必要的舞蹈教育对其智力开发和身体运动机能完善有着特殊的作用。加上舞蹈是各种艺术中历史最为悠久的类型之一，被人们称为“艺术之母”，是人们表达情感的一种直接而有效的方式，具有很强的感染力。总之，舞蹈教育在幼儿教育中有着不可低估的作用，可以促进幼儿的全方面发展。</p><p><br></p><p><br></p> <p>舞蹈是节日表演必备的节目，尤其是幼儿园里的孩子因为年龄特点自己没有办法自己进行排练，所以必须需要老师进行舞蹈创编</p> <p>学舞蹈可是一门技术活，光是看看是不会的，我们每一位老师都是很认真的，要把理论和实践相结合</p> <p>幼儿美术是3——7岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对周围现实生活的认识和体验。主要分为绘画、手工和欣赏三大类。</p> <p>美术教育能促进儿童素质全面发展。针对儿童美术教育中存在的问题 , 要创造条件 , 采用多种手段丰富和积累儿童的视觉表象 ; 鼓励儿童大胆表现 , 让儿童自由地表达 自己的思想和情感 , 陶冶情操 , 完善人格。</p> <p>暑期的培训学习时间安排的很充实，因为孩子年龄的原因，技能是幼师必不可少的，老师们认真的做笔记并书写心得体会，以便更好的运用到教学活动中，让孩子们充分体验到幼儿园生活的快乐。</p>