新生第一天入园动态

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焦虑

陌生

上幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步。到幼儿园后，一切都陌生得难以接受了，孩子就必然会产生不安感，他们稍不合意就会发脾气、大声喊叫、哇哇哭闹。孩子哭闹和不情愿的情况是因为孩子从小在家长身边长大，突然要离开家长到一个陌生的环境当中去，他就会产生“分离焦虑”和“陌生焦虑”。

“分离焦虑”使孩子产生一种离开家长的不安全感；“陌生焦虑”使孩子因为接触到新环境和新老师、新同学而感到紧张，所以对亲人的依恋感特别强。

只要家长和老师保持清醒冷静的头脑，细心了解、分析情况，从孩子的特点，性格出发，相互信任，密切配合，这一问题就能迎刃而解。

孩子们第一天上学，在适应过程中，老师的关爱，和细心会让孩子们慢慢适应到积极上学，开心上学

回家后和孩子交流：

幼儿园好不好？

老师好吗？

小朋友多不多？

在幼儿园看到什么新鲜的事了，讲给妈妈听听，尽量不要问，想没想妈妈等之类的敏感的问题。对他说，“老师和小朋友很喜欢你，如果你明天不去。老师和小朋友会很想你的”。

可以问：你今天帮助老师/小朋友做什么呀？

提出问题后，父母可引导孩子启动“回想”模式，试着和他一起梳理一天中与老师和小朋友相处的心得，帮助老师和小朋友，让他增强自信和荣誉感，更爱去幼儿园。

可以问：你的好朋友是谁啊？你为什么喜欢他？

提出这个问题，有意识让孩子在幼儿园多和小朋友沟通和交流，找到自己的好朋友。同时，让他知道小朋友的优点，树立价值观，也强化孩子对幼儿园优点的记忆。

可以问：今天班里发生了什么有趣的事？

在孩子回答时，家长不要急于评价，而应注意倾听，引导孩子表达观点。在孩子表述完以后，多和他讨论，既可以增加对孩子的了解，也可在讨论中传达正确的看法和价值观。

可以问：有什么不明白的事情需要爸爸妈妈帮忙吗？

这个问题可以让孩子感觉到，父母很关心你，有问题可以随时提出来，以此得到孩子的信任，帮助他敞开心扉，不再因各种无法处理的问题而抗拒幼儿园。

可以问：今天你和小朋友一起做了什么游戏？

这样的提问，内容具体明确，孩子知道如何回答，而且有回答的欲望。孩子说得多，就有助于父母了解孩子的在园情况，同时激发孩子对幼儿园的兴趣。

可以问：教教妈妈你今天新学的小游戏好不好呀？

用具体、细节的问题和孩子一起讨论感兴趣的话题，慢慢地，孩子会喜欢和家长分享一天的在园生活。





可以问：你今天有没有对老师说谢谢？

消除开园之初孩子因不适应而对老师产生的敌意，让孩子知道老师很辛苦，老师是在帮助他成长，让孩子懂得感恩，学会说谢谢。

可以问：今天老师给你们讲了什么故事呀？

如果你想知道孩子在幼儿园学了什么，可以避免“学”这个字，直观地提一些“今天画了什么画”、“今天做了哪些手工”等具体的问题，间接地巧妙了解孩子在园生活，同时也能让孩子巩固学习内容。

孩子的感受、成长、关心他人等方面才是真正需要家长关心的。“亲子交流”看似只是简单平常的几句话，其实对孩子的成长有着重要影响。

幼儿园是孩子走入校门的第一步，也是孩子成长的关键时期，这既是对孩子的考验和试炼更是对家长的考验，在此过程中，家长应当适当放手，给孩子一个表现机会，也给孩子一个成长机会。