<p>今天是培训的第二天，一早同事们都提前来到教室，准备聆专家的报告，这次培训给我们小学英语教师带来了很好的学习机会。</p> <p>高新区的孟青老师上午给我们做了两场报告，一是她们学校实施的“乐听说”项目，二是结合具体教学案例像我们讲解了一些教学活动的设计。</p><p>孟老师的“乐听说”项目让老师们感触颇深。它包括三个方面：乐课堂、乐课程、乐评价。乐课程这个环节，包含了很多丰富多彩的英语学习活动，比如课本剧表演、英语歌曲联唱、知识抢答赛、英语趣配音、超级模仿秀、角色扮演、电影大观园、好书推荐等。</p><p>“乐听说”项目真正地培养了学生的核心素养，让孩子对英语产生学习的兴趣。让孩子敢于开口说英语。</p><p>案例教学活动的设计告诉我们老师要善于钻研教材，深度挖掘教材，在学科教学中尽量渗透德育教学。</p><p><br></p> <p>下午我们听取了杨永刚主任关于绘本教学的报告。杨主任从高考方向开始谈起，让老师们了解小学阶段绘本教学的重要性。</p><p> 英文绘本作为小学英语课堂教学的奇妙载体,以其特有的精妙绝伦的语言文字和色彩明快的画面，给学生营造了一个个梦幻的世界，激起了学生极大的阅读兴趣，丰富了学生的语言内涵，为单调的语言训练带来了鲜活的生机，为小学英语课堂教学开辟了一个更为广阔的空间。 我们在常规的课堂教学中，可以以常规教材为核心，基于教学主题内容，精心挑选合适的英语绘本，适时拓展。小学英语绘本教学还需要我们不断去实践、去研究、去思考。作为小学英语老师，我们要充分发挥绘本阅读教学的作用，培养学生良好的阅读习惯、为学生的终身发展奠定基础。</p> <p>老师们认真学习的同时，也不忘专心做笔记，把所学记录下来，学以致用更好地运用到实际教学工作中去。</p> <p>笔记是老师们学习的见证，而感悟则是老师们的内化。</p> <p><span style="color: rgb(26, 26, 26); background-color: rgb(249, 249, 249);">此次培训，更新了我们的新课程教学理念，提高了我们驾驭英语课堂的能力，为我们的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我们将会学以致用，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航！</span></p>