<p> 2020年8月20日到8月24日，禹城市新湖小学全体语文教师参加了由禹城市教体局举办的语文暑期培训。此次培训是一次大规模、高标准、高规格的研修培训，专家们从语文学科的不同板块进行专题讲座，向大家展示了深厚的语文素养，分享了先进的教学理念和宝贵的经验。</p><p> 本次培训，点燃了广大教师暑期培训学习的热情，引发了大家对自身教学实践的深刻反思，坚定了大家不断提升教学能力的信念。</p> 第一天的培训专家分别为国家教育行政学院于维涛主任和山东师范大学教育部魏薇教授。于维涛主任结合当前世界形势、今年高考引言导入，以“三然”一应然、实然、必然提纲挈领，为我们语重心长地讲述了语文教师发展的理论逻辑、中国话语、未来展望。魏薇教授从名人事例及名言导入，勉励教师要有一种“工匠”精神，同时，又从教师为什么要发展、影响教师发展的因素以及教师应如何发展三方面展开，结合实际，高屋建瓴，字字珠玑！ 江洪春老师用幽默风趣的语言，联系教材深入浅出地解读了统编教材语文要素与课后题。既从专家的高度，高屋建瓴，拓宽了我们的眼界；又有实实在在的例子，接“地气”可操作性强。 来自诸城市龙源双语学校的任增福老师，以“开展有深度的阅读，打造有温度的课堂”为主体，从“一个温暖的故事、一个有智慧的设计、一节有温度的课堂、一个有必要的延伸”，表示做一名学习型教师，才能站在时代的高度做教育。而阅读是学习最好的方式，教师应该把阅读作为人生的底色，带领学生走进阅读的深处，让阅读托起孩子阔大绚丽的人生。 毕英春老师以《指向深度学习的大单元教学》为主题，指出老师们应围绕一个主题任务驱动，进行大概念深度学习，培养学生的主动学习的能力。为每一单元制定实际可行的教学目标，再根据课标对本年级段的要求、文本特点和学生实际深入挖掘、整合。 专家宋道晔老师做了《课题研究的基本路径与操作策略》的报告。她的报告分三方面的内容:课题研究与教师专业发展、课例基本特征与实施路径、课题管理与成果总结提升。宋老师的成长经历令人敬佩，诠释着累并快乐的人生历程，阐释着做课题研究的重要性。她告诉我们如何进行课题研究，有理论，有实践，例子生动而具体。她的敬业精神令人感动，她严谨的教研态度令人叹服。 <p> 在充实的培训中，新湖小学的语文老师们孜孜以求，“听——记——思”贯穿始末。</p> <br data-filtered="filtered"> 独行快，众行远，携手前行的老师们必将继续以生长的姿态行走在语文教学探索的道路上。我们必将遇见更好的自己，也必将赢得一个与众不同，生机盎然的教学生涯！