夏日微风——全椒县国培计划（2020）青年教师助力培训心得

莲

全椒县江海小学胡永莲 　　冒着高温，顶着骄阳，在假期的小尾巴里，教体局给我们补了一个大餐，蹭着国培老师的光，我们也有幸聆听了大师们的讲座。大师们的讲座如同夏日的一缕微风，带来丝丝清凉。 　　此次共有四位大师给我们传经授道，与以前培训最大的不同点是，四位老师都一直与一线教学相关，所讲授的都是实实在在的实践经验，让我受益匪浅。 　　第一天的上课老师分别是滁州市的小数界国王——曹文龙校长和江苏省特级教师戴雪晴老师。上午曹校长从“生本课堂”为主，下午戴老师的主题是同“学”课堂，他们都是从课堂教学的角度出发，以学生为主，创造童趣的情境，打造愉悦的学习氛围。 　　为了学生、依靠学生、尊重学生是“生本课堂”的核心理念，从这点可以看出曹校长把学生放在了一个非常重要的位置。他课堂所做的一切都是从学生出发，特别是一些课堂情境的设置，更是为了迎合学生的喜好。如《认识分数》中找到《熊出没》中熊大熊二吃苹果的画面，这两只可爱的熊是孩子们熟悉并喜欢的，用它们来引入，拉近了师生距离，更激发了孩子们的学习兴趣。 曹校长还指出了构建生本课堂教师应具备四心，即用心、静心、匠心、赏心。结合下午戴老师的报告，我反思一下自己在这方面我需要改进的地方还真不少。 　　戴老师的学生学习记录让我很是震撼。平时我也会记录一些，但都是想起来记一下，一般也只记录名单，根本就没有戴老师记录的那么详细，也没能那么持续下去。 　　这是一年级常见的分与合。戴老师团队能从构成的“品”字形出发，探索总结出方法口诀，由此可以看出老师的用心。戴老师结合课本中的案例进行细致讲解，让我茅塞顿开。 　　第二天上午的课由一位年青却大气稳重的80后女老师讲解。作为一名多次参赛并多次获奖的胜利者，她更多的参赛出发进行讲授。分享了她成功的经验，也和我们谈了参赛的辛苦历程：《认识平均数》的引入初稿为筷子夹乒乓球，发现超难夹，不方便课堂活动，后来改进为枪打球的电脑小游戏为她的课堂增色不少；《三角形的特征》的赛课过程让我见到了团队的力量：校长主任半夜锯木条钉三角形，朱主任的原珠笔芯吹字提醒……同时也看到了袁娜娜老师的随堂应变能力，能快能慢、收放自如。 　　下午由第二实验小学的朱森明主任主解。首先他的课件以黑色的背景映称着红、蓝、黄字体冲击着老师们的视觉感官。台上朱老师妙语联珠，台下老师阵阵笑声。做为名师，他有着丰富的参赛经验和指导经验，为我们老师传授了一些参赛的小方法，同时也告诉我们课堂前测的重要性，教学设计既要注重教学目标的设计，也要注重教学策略和教学过程的设计。通过一些实战案例的讲解，让我体会到设计一节优质数学课的不易，它需要许多的理论和经验支撑。 　　短短两天转瞬即逝，如同微风吹过池塘，风依然前行，池塘却泛起片片涟漪。