志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。

净心守志

时间犹如白驹过隙，美好的日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间2020年的暑期培训已接近尾声。今天是全市小学英语培训的最后一天，泺清河小学的所有英语老师，早早的来到会议室，我们期待、我们意犹未尽、我们整装待发…… 　　今天是学习的第五天，在段老师的陪伴下，我们坚持、享受、感悟与陶醉……，回顾四天的学习，我们收获满满…… 　　前两天我们有幸迎来了枣庄教科院刘珉主任。她就《基于课程目标的小学英语教学设计》进行了精彩讲座。 刘珉主任对小学英语课标进行了解读。针对大家在学习课标中所遇到的困惑进行了详细讲解。刘主任指出：课程目标的实现需要课程实施，而课堂教学是课堂实施的主要形式。课堂教学要实现课程目标，就要基于课程目标进行设计。所以课程的设计必要基于课程目标。 刘主任还用丰富的课例阐述了如何挖掘小学英语课堂中学生的语言能力内涵、文化意识内涵、思想品质内涵、学习能力内涵。老师们也学习到文本教学不能只停留在表面，应该更深刻去激发孩子们的思维。达到更好的语用能力 听完理论的必修课滞后，来自枣庄市中区实验小学的武丹老师和来自滕州市龙泉小学的张天玉老师给大家带了两节精彩的英语展示课——《That man is short.》《She is a nice teacher.》两位数用流利的口语，得体自然的肢体动作，活泼的课堂氛围给大家展示了精彩的一课。下课时孩子们依旧恋恋不舍。之后两位老师对本堂课进行了详细的说课，同时耐心的为老师们答疑解惑，大家收益良多。 　　第三天上午来自潍坊高新双语学校的孟清老师给我们带来了一节格外精彩的课堂展示——《Are you sad？》。孟清老师扎实的教学功底，流畅的教学环节设计，丰富的肢体语言，流利的口语表达，和蔼、大方的教态，深深打动了所有老师。整堂课以feeling为主线，从my feeling--Lingling's feeling --your feeling--other's feeling流畅自然，水到渠成。下午孟老师给大家做了题为《指向素养的“乐”听说工程》孟老师强调，作为英语老师，一定要具备整合教材，深挖教材的能力。课后，现场的老师们和孟老师进行了热烈的交流。在思想与思想、理念与理念的碰撞中，老师们得到了顿悟与提升。 　　第四天，北京双线教育咨询中心的何娅超院长就“指向核心目标单元整合的绘本教学”这一主题进行了分享。他详细的解读了英语教学的变革历程和我们英语课堂教学中的困境。分析了发展学生的语言能力，是学生核心素养的基础要素。何老师又从绘本的主线“语言线和认知线”入手给我们呈现了绘本设计流程图，鼓励大家结合外研版教学内容整合自己需要的绘本教材。鼓励大家走出自己，走出舒适区，挖掘、整合并突破教材，我们受益匪浅！ 今天的培训内容是《英语语音素养之英文歌曲与韵律》。在落实素质教育的大环境下，一口标准的发音，一首优美的英文歌曲，不仅为你的英语课堂增添色彩，更重要的是潜移默化地影响着学生口语和学习兴趣。来自郑州市经开区朝风路小学，小学高级教师,全国首届外语名教师王超校长就《基于母语正迁移的自然拼读教学》进行了精彩的演讲，跟老师们进行了活泼有趣的互动。 　　王老师用风趣幽默的语言，活泼开朗的游戏设计，展现了标准发音和英文歌曲的魅力。他认真纠正了老师们教学中的发音疑惑，详细讲解了短元音，长元音，辅音的发音技巧和音位。他反复强调要作为教师，要加强口语的练习，尽量避免母语的负迁移，要找准口腔和舌头的音位，在大量的练习中，形成肌肉记忆。为学生视觉学习提供支撑。 王校长还鼓励老师们，不要停留在舒适区和恐慌区，要处在学习区，Only by making a little progress every day can we succeed. 　　我们泺清河小学英语团队在王校长的指导下，一起合唱了“Trouble is a friend” 这首优美的英文歌曲，励志转变今后教学中出现trouble的常态心理，变trouble为friend，正视教学困难，迎难而上。 　　老师们认真笔记、积极探讨…… 　　第五天的培训结束，老师们合影留念，留下美好瞬间。五天的学习受益匪浅，泺清河小学英语教研团队必将迎来属于大英语时代的春天！我们想做事、爱做事，敢试敢为；努力创新教学，从无到有、从小到大,把理想变为现实。我们励志做先锋,不做过客、当看客；让创新成为教学远航的动力，让坚持成为教学搏击的能量，让青春年华在为国家、为人民的教育奉献中焕发出绚丽光彩！