<p> 8月24日，上海现代新课程研究发展中心与常州天宁区、徐州鼓楼区、上海嘉定区开展了新教学暑期培训之语文学科专场。鼓楼区语文新教学团队100多名教师齐聚白云山小学五楼报告厅参加培训。</p> <p> 上午，首都师范大学初等教育学院王云峰教授做了题为《语文课程改革的理念与思路》的专题讲座。王教授温文尔雅，字字珠玑，他首先明确了二十年来语文课程改革的不懈追求，即全面提升学生的语文素养。王教授随后以语文学科核心素养的培养为主题，解读了素养、核心素养、学科核心素养，带着老师们认识了语文课程的本质和应体现的教育功能以及语文素养的形成机制和条件，让老师们了解了为什么要倡导基于素养的语文大单元学习，并指出培养学生语文素养的教学要处理好的问题。王教授强调，语文学习活动是真实的语言运用过程，教师要引导学生在积极的语言实践活动中建构语言经验，设计好语言运用情境，引导学生探索和解决问题，要以素养的形成为目标，把评价自然地嵌入学习过程中，以评价促进学习、促进发展。</p> <p> 讲座期间，王教授还引用生动的教学实例来阐释语文课程改革的理念和思路，他所带来的既专业又接地气的讲座，令在场老师进一步明晰了语文课程改革的理念，厘清了课程改革的思路，明确了下一步语文教学努力的方向。</p> <p> 下午的培训由江苏省教育学会副会长、研究员、特级教师，教育部语文课程标准研制组修订组核心成员陆志平老师带来《语文大单元教学设计的追求与思路》专题讲座。</p> <p> 陆老师首先带领老师们了解了语文课程的转型与教学设计的取向，系统梳理了从2001年至2020年二十年间语文课程改革在课程性质、课程目标、课程组织、教学过程和评价方式方面的转型；从素养型目标体系、整合型课程组织、实践性学习过程、发展性评价系统四个方面总结出语文课程“以文化人、学以成人的新境界”。</p><p> 陆老师还详细阐述了语文大单元教学设计的追求和思路。他以“综合性、实践性、生活性”三个关键词概括了语文大单元设计的追求，并结合不同学段丰富的大单元教学设计案例，指导老师们从“提炼大主题、创设大情境、设计大任务、运用新技术”四个方面对统编语文教材进行新教学设计。陆老师的报告高屋建瓴、深入浅出，既有深刻理性的思想引领，又有生动鲜活的实践探索，令在场老师受益匪浅。</p> <p> 讲座结束后，江苏省特级教师、徐州市鼓楼区教师发展中心研训科查晓红主任围绕“大”“整”“通”三个关键词，对语文大单元教学的价值追求、设计思路、创新实践作了深刻细致的总结，并对陆会长精彩的报告表示诚挚谢意。</p> <p> 通过今天的培训，老师们更加深入地理解了课程改革背景下“语文大单元教学设计”的内涵，相信在新教学团队专家引领下，鼓楼语文团队将立足素养本位，不断探索语文教学的新样态，努力让儿童学习血肉丰满的语文，让儿童在语文学习中快乐成长！</p> <p>文字：孙燕 周天文</p><p>图片：郑姝</p><p>制作：孙燕</p>