竹溪笔谈

向往

“未出土时总有节，至凌云处总虚心”，这是我对竹溪中学的第一印象。 2017年9月1日，是女儿彦一踏入初中大门的日子，三年了，我很清晰的记得，孩子上学的第一天，校园大门内整齐有序的排列着各班报名的扫码牌和孩子们分班信息，我们按着指示标识，很快就能找到孩子们的分班信息，顺序进入孩子们的教室。梯阶是明亮的，教室是宽敞整洁的，班主任老师是热情洋溢的，此时此刻相望不相闻，此时无声胜有声，一股暖暖的涌流已注入了我的心间。 三年时光任冉，孩子成长的点点滴滴，我记忆犹新。初一时军训的第一封家书，从稚气未脱的孩童转向意气风发的少年，我给女儿回了一封很长很长的书信，字字斟酌，细细书写，把寄语孩子的厚望一字一句印在了书格里。那是真情流露，也是真情厚望。 “冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘；忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”，这是我对孩子班主任陈晓丹老师的印象。陈老师个儿高瘦相间，外柔内刚，正有这么一位优秀的班主任，给我们的8班带来了无限的活力与生力。陈老师有着丰富的教学经验和当班主任的实践，她还到英国交流学习了一年，她的前卫思想理念在孩子们三年中得到了认证。她用一颗慈母般的爱心，关爱着班里的每一个孩子，常用一些超前的理念灌输着每一个孩子。记得我有一次听她一节公开课，她的课时很新颖，她没有上主科英语课，而是上了一节公开的班会课，班会课的主题就是关于地球大自然与环境，这是一节贴近生活自然，与我们人类息息相关的话题，培养孩子们从小敬畏自然，保护自然，保护我们的生态环境，倡议孩子们从小到大对大自然的责任与担当。从这节课中反映了竹溪的孩子们，她们不论在学习上有突破，在课外课余的生活中也有开掘。本着“让每一位学生都得到发展”的理念，注重学生的 “全面+特长”发展，素质教育，在我们竹溪中学根深蒂固。 三年学习中，没有一帆风顺，只有苦读磨剑见刃，奋发进取，记得孩子初二时，成绩一路下滑，作为家长的我，心里像一根弦绷得紧紧的，焦虑不安，加之孩子又处在叛逆期间，在这措手无策的时候，班主任老师给予了我们很多的建议，私下里给孩子多次谈心，在老师精心的开导下，孩子走出了青春期的迷茫。学校老师们不论在学习上，生活上都给了孩子们细无俱细的照顾。 风华秋实，硕果如珠，孩子们中考放榜的日子，我们8班迎来可喜可贺的成绩，班里有这样的好成绩，与老师们辛勤教导，兢兢业业的工作态度分不开，与老师和校领导填报志愿的决策分不开，学校一而再，再而三的重复确认了三次，老师们根据多年填报志愿的经验，争取让孩子们不滑档不落档。正因为有了老师们精明的决策，我们8班录取高中率极高，大家皆大欢喜。我此时此刻还有很多想和大家分享的，谈我们的竹溪，谈我们的老师，正因为有这么一群实干苦干的精英老师们，在我们竹溪，让我们竹溪中学百竿头日进，更上一层楼！ 最后，我想告诉大家，我儿子今年也踏入了竹溪中学，成为我们竹溪中学一名初中生，竹溪中学是我俩孩子梦想启航的地方，我深深地眷恋着这片校园，寄望三年后竹溪中学再启辉煌！