【园所动态】“学无止境，共同成长”——京师幼学幼儿园第二届甘肃区域培训

钱钱

京师幼学幼儿园十分重视对教师业务能力的培养，积极与北京总部对接，采取“请进来，送出去”的培训方式，努力提升教师专业素质，促进每位教师的专业成长！ 2020年8月19日，京师幼学第二届甘肃区域培训在临夏市京师幼学幼儿园正式拉开帷幕，我园教师积极奔赴临夏市京师幼学幼儿园，与来自甘肃区域的京师幼学加盟园近百名教师一起，展开了为期4天的培训。 　　每次的课程培训都是总部对一线教师的课程支持，因为京师核心课程的理念和技能只有掌握在一线教师的手中，转化成一线教师的教育行为，我们才能真正实施对孩子的科学教育。 8月19—20日阳光体智能培训 　　幼儿阳光体智能课程不是简单的幼儿体育课程。 　　体能：主要体现身体适应能力、运动与健康。 智能：激发孩子潜能和思维的敏捷度。听觉、视觉、触觉的快速应变能力。 人能：人格的形成和合作能力，培养孩子的思想道德情操。 　　阳光体智能是让孩子在运动游戏中提升体力，激发潜能，增进社会适应能力，养成独立自主的个性，在多样化的游戏中，让孩子从不同角度认识统一事物，进而形成多变思维模式的教学理念。可以提升孩子机能、增强体质，激发对体育运动的兴趣，培养活泼开朗、勇敢果断、坚强自信等良好个性。 　　花式篮球不仅可以提高孩子自身的力量、耐力、速度、灵敏性、协调能力，同时还可以提高孩子的运动精神，培养孩子良好的情绪、坚强的品质、开朗的性格，促进孩子身心的发展。 　　来自北京京师幼学总部的讲师蚂蚁老师亲身示范，详细地讲解每个动作，老师们也分解学习花式篮球的每一个动作，努力把每一个动作做到最好。 　　花式篮球还可以结合走、跑、跳等多种身体运动形式，全面、有效、综合地促进孩子身体素质全方面发展，保持和提高孩子的生命活力，为孩子的一切活动打下坚实的身体基础。花式篮球不仅有基本动作的学习，还有系统的团队展示。 　　户外大循环活动结合各年龄段幼儿运动发展水平，巧妙利用户外场地与材料的不同摆放方式，创设钻爬感统区、平衡跳跃区、走跑体能区等项目，将走、跑、跳、钻爬、投掷、跨越、平衡等基本动作融入其中，动态的游戏内容使游戏区常玩常新，保持了孩子的运动兴趣，促进了孩子们体能均衡发展。 　　阳光体智能课程的理论知识也是必不可少的，蚂蚁老师详细介绍了体智能理论知识，引导老师们认识体智能教具，了解它们多样的玩法。 　　随后蚂蚁老师带来了阳光体智能示范课，让老师们了解到阳光体智能课程应该如何设计，如何给孩子们上。老师们也跃跃欲试，带来了自己的阳光体智能小组公开课。 　　老师们分小组讨论，如何设计各年龄段的体智能大循环。来看看我们设计的体智能大循环，它适合全班乃至全园玩呢！ 8月21日绘本阅读培训 　　《幼儿园教育指导纲要》中指出要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”，而绘本正是结合了这两点。 8月21日，京师幼学总部专家邢明超讲师为我们京师幼学的老师们带来了绘本阅读培训，走进儿童的阅读世界。 　　幼儿学习绘本的好处： 1.激发幼儿的阅读兴趣。 2.激发幼儿的好奇心和想象力。 3.绘本可以和孩子一起感悟人生，建立亲子关系。 4.懂得人际交往。 5.提升孩子审美能力。 　　绘本阅读对孩子的影响： 1.帮助幼儿树立正确的人生观，塑造幼儿完整人格。 2.提高幼儿的自信、乐观、智慧、友善、感恩、快乐。 3.爱阅读的孩子词汇量丰富，语言表达能力强。 4.思维活跃，见识广博，兴趣广泛。 5.上课注意力集中，理解能力强。 　　上午，邢老师结合十几年在幼儿教学方面的研究经验，为老师们分析了许多案例，用专业的理论、细致的讲解、风趣幽默的互动让老师们全方位了解绘本对孩子一生的影响。 　　下午“围裙剧场”，大家分组准备，从制作道具、熟悉绘本、角色分工到精彩表演，仅仅用了两个小时，无不展现了京师家人积极探索、努力上进和可爱的一面。 绘本剧《好喝的汤》 绘本剧《漏》 绘本剧《谁咬了我的大饼》 绘本剧《獾的美餐》 　　通过围裙剧场及情景表演，老师们领会到绘本与戏剧融合的精彩和意境，感受到绘本剧的魅力，为幼儿园语言区和表演区活动打开了新思路，尤其是灵活变换的围裙场景、风趣幽默的故事情境、老师们夸张生动的配合表演，一出场就吸引了大家的注意，让整个故事跃然于纸上， 8月22日思维数学培训 　　《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“让幼儿了解数学有用和有趣，培养孩子善于观察，精于操作，真正的提升孩子经验的积累，做到为孩子的终身学习及发展奠定良好基础。” 思维数学，成就非凡思维！ 数学是思维的体操，数学之所以对幼儿发展有着其他学科不能比拟的特殊意义，是因为它的严谨性、概括性、和逻辑性，对幼儿的抽象逻辑思维发展具有最直接、最本质的功效。 　　思维数学，通过直观有趣的教具游戏，独特的对战、团队游戏和可视化的个性教学，让孩子在充满趣味的玩耍中充分、积极地思考，逐步构建逻辑思维、分析推理以及创意思考能力，领会数学世界奥妙，同时锻炼孩子的清晰表达能力，沟通能力，建立自信。让孩子快乐地学习，快乐的数学！ 　　培训中，讲师邢老师结合十几年在幼儿数学教学方面的研究经验，为老师们分析了许多案例。用专业的态度，细致的讲解，风趣幽默的互动让老师们全方位了解思维数学——在操作中探索，探索中理解，理解中构建。 　　思维数学不是为了培养一个听话会做题的孩子，而是为了培养孩子的思维方式和对数学规律的观察和提取。数学不单纯是“数与量”、“加与减”、“分与合”这些显性运算，它所蕴含的隐性观念“推理、归纳、创意、演绎、思考”才是培养幼儿逻辑思维方式的重要方法。 　　上午理论知识讲解完，下午开始了分小组讨论：如何针对不同的年龄段进行思维数学课程。 经过邢老师的指导后，老师门准备的公开课开始了。精彩的公开课，老师们在思维中绽放精彩，展示实力与魅力，更展现出小组的集体智慧和力量。 　　京师幼学第二届甘肃区域培训圆满落幕，感谢京师幼学总部刘老师、蚂蚁老师、邢老师的精彩讲解及亲切指导。经过四天的培训，我们收获满满，我们将学以致用，提升教师团队的凝聚力、合作力，用专业的知识进一步提升自己的教学水平。用爱·专业守护孩子一生唯一童年是我们永不褪色的诺言！