<p> 8月23日，藕塘中心小学和钱桥中心小学部分教师齐聚一堂，共同参加了为期两天的“2020年暑期德育骨干、班主任研修培训活动”。本次活动旨在提高班主任的业务能力，努力做到在教学中渗透德育，在德育中承载教学，以此引领教师们在德育工作中发挥的更好！</p> <p> 活动伊始，藕塘中心小学李华校长作了开班动员，提出希望老师们带着问题意识学习、类比的方法、积极尝试的勇气来学习，并结合培训内容进一步说明了此次培训的具体要求。</p> <p> 当天的活动由全国优秀班主任王晓波老师作题为《为学生创造一间温暖的教室》的讲座。王老师以“猫的国”班级特色文化体系建设为载体，从“给班级起一个温暖的名字”、“为学生打造一个温暖的教室”、“让学生成长为有温度的人”三个方面展开，介绍了她的班主任工作经历和经验。王老师的讲座为大家今后如何建设温馨教室，更好地展开班主任工作指明了方向。</p> <p> 24日上午由著名特级教师宋运来教授为我们作题为《快乐教师请从班主任开始》的讲座。宋老师从7个关键词：“信心、痛苦、幸福、童心、宽容、习惯，尊重”展开，指出：每日10分钟的晨会公开课开启了教学的信心，如果我们站在儿童大门的外面那永远不会熟悉儿童，对待学生宽容比惩罚更有力量。对于教师来说，我们要言教与身教并重，以尊重生命为一切教育的出发点。</p> <p> 24日下午钱小与藕小的部分教师上台与大家分享了自己的班主任经历和经验。藕小王锡东老师主持本次会议。</p> <p> 张敏芳:创造一间温暖的教室，我们就要给学生创设一个良好而又温馨的学习环境，温馨的教室能使同学们和老师的心灵感到温暖。通过创造干净、美观的环境，设计文化情境，创建文化氛围，营造和谐的师生关系，让学生在学校也能感受到家的温暖和温馨，感悟温馨教室的快乐学习生活。</p> <p> 许佳龙:班主任管理能力的进步在于不断的自我改变！要不断提高自己的管理创新能力，实现从胜任力到创造力的转变！藕塘中心小学"温馨教室"的创建，"班级自治岗"的设置都是脱胎于实践经验的创新尝试！我们致力于用一颗温暖的心，构建一间温馨的教室！</p> <p> 丁晓燕:教育不是冷冰冰的，作为班主任，我们要给学生创造一间温暖的教室。近几年，藕小也在探索构建“温馨教室”。她通过汇聚学生集体智慧布置教室，营造温馨的教室环境；通过引导学生自我教育，形成一个温馨的制度氛围；通过师生间的互助融合，营造一个温馨的学习环境。</p> <p> 张琳玥:班主任的专业成长就是专业与人性的双向修炼，就是一个朝完美方向努力的过程。“卓越型班主任”具有管理的创新性，具有独特的教育艺术和风格，也能够理性地自我反思和判断。作为班主任，既要有较强的专业素养，而同时，我们又要做有温度的教育，这要求我们能够客观公正人性且柔软地面对我们的教育对象，能够做到因材施教，能够与学生之间架起一座心灵的桥梁。</p> <p> 袁婷:班主任工作的重点是“学生”，而且不是简单地管理学生，而是要真正地关爱他们，成为他们的榜样，给学生注入一种“成长力”，引导他们学会自己成长。我们要“立德树人”。想要成为一名卓越型班主任，可以把“要”我做，变为“我”要做，真正的爱学生，不断学习，勇于“跟新”，尝试“创新”。</p> <p> 蒋春燕：成为一名快乐的班主任，点点滴滴都需要我们的智慧、激情与责任。修炼良好的心态是前提，“一个健全的心态，比一百种智慧更有力量。”只有充满阳光、积极向上的班主任老师才能带出一班阳光、乐观的学生。作为新时期的班主任，我们要发展自己，修炼教育智慧，引领学生走进丰富的精神世界。修炼“爱”的智慧，激发学生真挚情感的爱。用自己快乐的心态去影响、感染每一位学生，努力使学生的身心健康得以快乐成长！</p> <p> 最后，李华校长以“盘点、温暖、点燃”这几个关键词来总结了这两天的培训活动。她指出，我们要点燃自己，由一个小班主任走向带动人、引领人、成就人的一个大班主任；点燃你的这个班级，由一个群体走向具有合作意识的组织，更走向一个有着更高追求与优良品性的一个团队。愿所有教师立心力行，赋予自己、赋予孩子、赋予你所属团队的美好未来。</p> <p> 两天的培训活动，老师们对班主任工作有了新的理解与诠释，也有了新的工作措施与设想，相信在新学期中，学校的班主任工作、德育工作、学校工作一定会有新的面貌、新的行动、新的收获。汪国真说：“再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。”让我们迈开双脚，一起走向班主任、德育工作的成功彼岸！</p>