<div> “这些体验都是孩子在平时学校课堂上感受不到的，太珍贵了。”一位参加答辩的学员家长激动地说。这是发生在“2020年扬州市青少年创新后备人才培训班”答辩现场的一幕。<br></div> 邀请到重量级评委（从左到右）：江苏省物理特级教师、扬州树人学校崔伟校长，东南大学周建中教授，扬州中学技术骨干教师谢晓石老师 邀请到重量级评委（从左到右）：邗江区素质教育基地颜金余校长，扬州大学电气工程系蒋伟教授，扬州市通用技术特级教师冯跃春主任 在答辩现场，一套套ppt，一个个新点子，见证了学员们两周来的成长，也凝聚着了指导老师们的心血。 孩子们的梦想在一次又一次探寻中实现不少有创意的小发明，让评委们赞叹不已。 来自树人中学的朱逸凡提出了通过仿生学研究西瓜虫，将耳机与头盔功能相结合设计耳机头盔的设想。“这样一来既方便头盔的存放以及增强佩戴，也提升了头盔的舒适度和功能，提高大家佩戴头盔的自觉性。”他解释，耳机可以采取折叠隐藏前后头盔部分，骑行时打开变成头盔，骑行结束收缩成耳机状态。 “当停车场坡道堵车时，可以及时提醒坡道下面的汽车，坡道上口处汽车拥堵情况，驾驶员是否可以顺利驶出坡道还是需要等待，避免汽车被迫停止坡道上而造成碰撞风险。”来自维扬实小的翁言煦同学展现了自己的坡道堵车预警装置。 这些脑洞大开的发明创造也让在场评委们感到惊叹。 “青少年的思维角度更广、创意更加天马行空，这次答辩，学生们的创意和作品要比去年的好，这显示出了他们善于观察生活，动脑动手能力也在提高。”参与评审的中国科协“做中学”科学教育改革实验项目教学中心（东南大学）常务副主任周建中认为。 据悉，近年来，从青少年机器人竞赛到青少年科技创新大赛，再到青少年创新后备人才培训班，扬州市科协举办了丰富多彩的科技活动，为一批批热爱科学、乐于实践、勇于创新的青少年埋下了科技的梦想种子。 通过培训，希望能选拔真正具有创新意愿和创新潜能的学生，促进青少年们学会发明创造的方法，更好地掌握项目选题、研究过程、报告撰写流程和技巧，形成发明创造的作品，提高青少年的科技创新能力，提升青少年的科学素养。