<p><b> ８月24日，人民路小学“名校+”教育联合体暑期教师培训第二天，教育教学业务能力水平提升篇开启，人民路小学及吕公分校共计110余人参加培训。</b></p> 教学规范 <p><b> 上午，张建敏副校长以课堂高效和课堂教学高境界为追求，更以教学质量不断提升为目标，根据教学中存在的问题，以“心中有规矩 行为定方圆”为主题，从教师在课堂教学中的规范要求和为学生制定科学的课堂常规两个层面，就教学规范为老师们进行了一场培训报告。</b></p> <p><b> 通过培训，老师们更加坚定“身教重于言教”；也更加意识到，要追求课堂的最高境界，需要努力实现教师自我人格的规范和升华，把教学规范从一种外在支配和要求变成个人的内在动机和需求。</b></p> <p><b> 之后，王东峰校长以“每一项的常规你做了吗？、你是怎么做的？、做的效果怎样？”三个问题引导全体教师进行思考和反思，要求所有老师将本次的培训内容用于指导自己的工作、评价自己的工作，实践于自己工作的每一个环节，每一个方面。</b></p> 如何做好小课题研究 <p><b> 吕卫侠主任为大家做《如何做好小课题研究》的报告，她从学校小课题研究的现状，进行课题研究的意义，怎样做小课题研究几个方面进行讲解。她深入浅出，条理明析，为大家做好小课题研究指明了方法及思路。</b></p> 课例赏析 <p><b> 通过观看北京教育学院附属丰台实验学校景文超老师的心理课《做快乐的天使》课例视频，让所有的老师感受并学习到，课堂教学必须做到胸中有学生，问题设计要贴近学生的年龄特点和生活实际，指导学生有效的探究，教师轻松教，学生轻松学。同时也让老师们意识到在每一门学科中都要渗透对学生的心理健康教育，注重学生的心理健康，引导学生做一个快乐、阳光、积极向上的人。</b></p> 学科核心素养 <p><b> 下午，学校以语文、数学、英语、体育、艺术五个学科为单位，分组进行学科核心素养的学习、研究、讨论。崔慎知、杨莉娜等10位教研组长及备课组长、学科骨干教师从学科课程标准的解读到学科核心素养在教学中的落实，既有理论又有实践经验，为老师们做了精彩的报告。</b></p> <p><b> 通过下午近3个小时的学习交流，老师们认识到只有抓住学科核心素养，才能抓住学科教育的根本，才能正确引领学科教育的深化改革，使学科教育真正回到服从和服务于人的发展的方向和轨道上，全面发挥学科的育人功能。</b></p> <p>摄影：苏 岳</p><p>撰稿：张建敏</p><p>审核：白春莹</p>