<p> 培训是点燃、唤醒、激励。好的培训点燃教师求知的渴望和对职业的激情，唤醒教师的梦想，激励教师做学生生命中的“贵人”。</p><p> 2020年8月8日～8月12日，祁东县骨干校长线上培训将在湖南科技大学专家精心策划下与“钉钉平台”相约。</p> <p> 8月8日，学员们如约而至，各地打卡签到，8：30培训准时开始，学员们隔屏相望，互传讯息，共享快乐学习时光。湖南科技大学数学计算科学学院副教授、博士、硕士生导师张剑尘专家作了《祁东中小学校长现状与对策》讲座： 一、理想与现实的矛盾。二、理论与实践的矛盾。三、权力与责任的矛盾。四、内部与外部的矛盾。五、教育与管理的矛盾。六、事业与家庭的矛盾。</p><p>与此同时，也给出了相应对策，让祁东校长们更加认清了自己的现状。</p><p> 下午2：30湖南科技大学首席专家曾友良的讲座《祁东中小学校长管理案例与分析》，点明了培训主题，介绍了接下来的课程安排以及布置了相应主题，列举了详实的案例，并逐一分析，内容很贴近我们日常的学校工作，受益匪浅。</p> <p> 8月9日上午8：30大家准时上线，湖南科技大学曾友良学院副教授讲座《中小学校长培训班资源与学习要点》，讲课内容与时俱进、知困难、助为乐，加大投入硬件、软件的建设，校长们听的意犹未尽。下午学员自主观看教学视频，校长们思考感悟万千，在群里展开了激烈的讨论，最后张教授进行了总结。</p> <p> 8月10日8：30准时上课。还是我们非常和蔼可亲的曾友良教授讲课，《信息时代的校长领导力提升的培训课程设计与实施》讲了三个大的方面：1.加强学习，共同规划课程。2.深入课堂，引领课程实施。3.打造团队，提升课程执行力。</p><p> 下午2：30分，来自南昌师范学院教授，教育培训学院院长的饶玲，“以《管理标准》引领校长办学治校能力的提升”的讲座，让我们深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。也充分理解了"教育的发展关键看学校，学校的发展看校长"这句话。</p><p><br></p> <p> 校长不仅是管理者，还必须是业务引领者，精神领袖。在学校文化创设方面我们一切要以学生为主体，重视学生的作品，让学生在自赏和他人赞赏的过程中，激发他们信心。</p><p> 校长是学校的引领者，校长是放风筝的人，校长价值观体现在校长的领导力上，课程领导力是核心，体现在文化的传承和发展，领导学校变革。特色学校的形成是校长领导的集中体现。</p> <p> 8月11日8：30准时上课，在陈丽教授亲切大方的笑容中，我们迎来了她精彩的讲座——《策划：学校发展的利器》。陈丽教授从什么是学校发展策划开始讲起，用她幽默的语言，经典的引入，让学员对学校发展策划有了基本的了解。接着她具体阐述学校发展的含义、策划的含义、学校发展的含义等学校发展策划的背景。以北京名校翡翠城小学为案例，从其办学理念、办学目标、培养目标、教育理念、校训、学校宣传语等方面延伸，向我们直观展示了学校发展策划的重要性。</p><p> 从学员们个个专注的表情，详细的笔记中可以看出陈丽教授讲座的精彩。讲座中，陈丽教授利用一个个鲜活的案例、著名的历史故事、开拓的思维，让学员们在学中思，思中辩。</p><p> 下午2：30，张剑尘教授就上午陈丽教授的《策划：学校发展的利器》同题异构，如何进行学校发展策划，张剑尘教授用睿智幽默的语言，提醒学员们从“审时度势”的具体含义入手，做到识势、顺势、借势、创势，正所谓：知、算、胜。让我们再次领略了北京教育名家的高眼界，大智慧。最后陈丽教授通过一个个著名的典故，身边真实的案例，列举了学校领导的策划的具体方法，我们再次为陈丽教授的大气、智慧所折服。</p> <p> 全体观看线上直播的校长，认真学习，悉心感悟，聆听教育家的指导，并且不断互动，在问答中解决了自己的困惑。为学校发展充实了理论基础。校长们认真记笔记，写反思，深化了培训学习效果。校长们这种不畏疲劳，勤奋学习的精神，必将促进工作效率的提高。</p> <p> 8月12日8：30，来自北京实验学校教育集团校长曾军良教授给我们讲座《魅力教育的激情与幸福》，曾军良教授对教育的思考与追求，魅力教育思想的形成与发展，与自身的成长经历和大量的教育实践息息相关。</p><p> 曾军良教授讲了五个大方向：一、全面反思基础教育存在的基本问题。二、重点关注基础教育的十个突出问题。三、开展人才培养的全面调研。四、系统创新提出了魅力教育新思想。五、立体、全方位展现学校教育魅力。</p><p> 下午2：30，曾友良教授就上午曾军良教授的《魅力教育的激情与幸福》同题异构，曾友良教授说了办学宗旨：让师生过幸福而完整的教育生活，办孩子向往、教师幸福、社会满意的学校，还特别介绍解读了学校的精品特色教育--魅力教育，展示了什么是魅力课堂，怎样做魅力教师等，通过个案分析，寻找共性，似乎一切问题都不是问题，帮助我们解决之前的各种疑惑，今后遇到新问题时如何来调适自己，使自己身心健康。</p><p>做幸福的教师是目标，幸福地做教师是践行，做教师的幸福是成功。</p> <p> 在这五天观看钉钉直播的校长们，认真学习，悉心感悟，聆听教育家的指导，并且不断互动，在问答中解决了自己的困惑。为学校发展充实了理论基础。校长们认真记笔记，写反思，深化了培训学习效果。校长们这种不畏疲劳，勤奋学习的精神，必将促进工作效率的提高</p> <p>（图文：风石堰中心小学徐恩文、官家嘴日升小学周颖）</p>