2020年8月21日至23日“国培计划(2019)”示范县——芦溪县乡村学校美术教师技能提升培训班在芦溪县进修学校举行。来自芦溪县各乡村小学的62名教师参加了此次美术培训，虽然天气炎热，但也没有阻挡我们学习的热情。 这次的培训安排非常具有实效性，非常注重我们美术教师的专业技能成长，安排了专业美术课程的解读同时又有很多实践学习的时间，也感觉到领导对此次培训的重视，不但课程安排上合理有序，更重要的是采用了与名师交流学习的形式，为我们提供了良好的学习场地和优良的师资。总之，能有这样一次学习的机会，内心感到无比的幸福。 培训第一天由萍乡市名师、学科带头人聂琦老师给我们进行《小学美术课标解读》。<div><br><div> 聂老师把小学美术课标进行详细的解读，《标准》由前言、课程标准、课程内容和实施建议四大部分构成，其美术课程设计全面渗透了以学生发展为本的思想。聂老师强调我们要进行生活美术教育，从教学中抓住教材重点难点，渗透快乐学习，关注学生经验的发展，满足学生需要。</div><div> </div><div> 下午两点聂老师讲授《小学美术基本流程与案例分析》，把握美术课程注重美的法则，节奏与韵律，注重学科之间的艺术相通性，深入浅出的进行讲授，并结合自己的课堂经验，强调美术教学的合作学习、探究性学习和欣赏性学习，用通俗的言语，典型的案例，给了我们很大的启发。</div></div> 8月22日上午，由荣获省，市优质课一等奖获得者芦溪中学的吴央老师讲授《国画创作基本技能与欣赏》。<div> </div><div> 对于国画创作的基础，在场的大部分教师掌握的还是很薄弱，平时拿笔的时间也比较少，对笔墨的运用是很生疏的。吴央老师给我们在国画学习上提了很多宝贵的意见和建议，特别在学习方法上的指导，给我们指明了学习的方向。在艺术创作时，要保持良好的心态，轻松愉快的创作。</div> 吴老师在现场示范指导，娴熟的绘画技巧，水墨的情趣跃然纸上，让人赞叹不已，也让我们对国画艺术更加增添了几分喜爱。 下午两点，来自南坑镇中心学校的刘倩老师带领我们一起玩起了泥塑，这场手工制作课程完全调动了大家学习创作的热情。<div><br></div><div> 美术教学的多样性，作为老师更需要掌握更多样的创作形式。泥塑艺术作为中国一种古老淳朴的民间艺术形式，把它引进校园，形成校园文化。泥塑具有很大的可塑性、表现性、变化性，能为儿童提供想象和表现的空间，从中体验乐趣，在动手过程中发展儿童的想象力、创造力和审美能力。</div><div><br></div> 这次的学习也让我们体验了一把捏泥巴的快乐，最后呈现的作品也体现了老师们的用心创作。<div><br></div> 23日上午，励志于农民画创作的周炳涛老师给我们讲授了《农民画创作技巧》。<div><br></div><div> 周老师讲述了自己创作农民画的心路历程，每一幅作品都震感我们的眼球，农民画不仅仅是绘画农民，其中更加倾注着劳动人民的情感并以其独特的艺术思维，浓厚的生活气息，神奇瑰丽的色彩，纯真质朴的艺术境界，焕发出现代中国民间艺术的独特光彩，多采用夸张变形手法，具有传承艺术魅力。</div><div> </div> 下午两点，聂琦老师给我们讲授了《简笔画基本技能与美术欣赏》。 <br><div><br></div><div> 美术欣赏是美术活动中重要的组成方面，是美术创作和美术作品实现其价值和美术欣赏意义的基本环节和途径。聂老师教授我们学会欣赏美，了解美是什么，认识美术欣赏与美术教学之间的联系。最后讲授简笔画的基本技能，老师的随性创作让我们感受到掌握美术基本功的重要性，在简笔画中强调“近视眼观察法”，表现为善于观察并抓住事物的主要特征。</div> 三天的培训很快结束，虽然短短的几天在专业上的提升十分有限，但通过培训，在认识上有了较大的提高，深深的感受到，传统艺术的博大精深，专业成长对教师成长有着重要意义，学习中遇到的良师益友更是人生中最宝贵的财富。今后，更加要不断钻研，苦苦地探索，争取更大的进步。 <p style="text-align: justify;">（本篇由省教科规划课题《超轻粘土在村级小学美术教学中的创新运用的研究》课题组成员郑清供稿）</p><p style="text-align: justify;">编辑：郑清</p><p style="text-align: justify;">审核：易志荣</p>