<p> 2020年8月22日，全椒县第二实验小学邀请江苏省教育学特级教师、国家职业二级心理咨询师秦德林和徐州一中知名历史特级教师李凤遐来到全椒县第二实验小学作师德师风培训讲座。全椒县第二实验小学和十字小学、特教学校、黄庵小学、马厂小学、古城小学全体教师参加了此次培训。</p><p><br></p> 心理健康与职业幸福 <p> 上午，秦德林老师作了《教师的心理健康和职业幸福》的专题讲座。秦德林，江苏省教育学特级教师，国家职业二级心理咨询师，中学高级教师。他先后任教小学语文、中学政治、中师、大学教育学、学校管理学，担任区教科室主任27年;先后被评为江苏省教育科研先进工作者，南通市专业技术拔尖人才等，编著和参与编著的著作和教材有28本。育人先育心，教师首先要有积极健康的心理状态。秦老师的培训讲座从透视教师的职业幸福、认识教师的职业幸福、感受教师的职业幸福、创造教师的职业幸福四大方面展开。秦老师深入浅出地分析了教师心理健康方面的困扰。心理健康是幸福的前提和基础。秦老师强调要认同自己的职业选择，要拥有积极的职业态度。只有一群幸福的教师，才有可能培养出幸福的学生。</p> <p> 秦老师告诉我们，一个人如果对职业期望过高，而没有达到，便会带来更大的失落，尽管他的职业可能还不错。教师的职业定位与医生、律师比，教师是在与快乐、单纯和上进的一类人群打交道。与官场、商场比，学校是最纯洁的地方，人与</p><p>人之间最容易相处。教师只有正确地认识自己，愉悦地接纳自己，才能使自己的人</p><p>生充满激情，才能使自己的工作充满幸福感。秦老师也毫不避讳地跟教师们沟通了教师职业倦怠等话题，从多角度进行剖析、疏导和鼓励，亲切又睿智的话语令老师们如沐春风。</p> <p> 关于如何创造教师的职业幸福，秦老师告诉我们:（一）在智慧劳动中创造教师的职业幸福;（二）在合作交流中创造教师的职业幸福;（三）在自我成长中创造教师的职业幸福;（四）在人文管理中创造教师的职业幸福。特别是秦老师结合自己的成长经历，殷殷期盼在场的教师注重专业成长，永葆师德师爱，实现人生价值，追寻职业幸福。</p> 师爱照亮幸福人生 <p> 下午，李凤遐老师主讲《师爱如灯，照亮幸福人生》。李凤遐，先后在徐州市二十四中、徐州一中任教，一直担任高中历史教学和班主任。作为班主任，她热爱学生、热爱教育、关心学生成长，善于做学生的思想工作。从教33年，历届毕业生高考均分、本科上线率均居全市第一。她先后被授予“江苏省历史特级教师”“江苏省优秀班主任”、“江苏省五一劳动奖章”、“江苏省师德模范”、“徐州市劳动模范”等荣誉称号。李老师主要讲了“热爱:因为爱，所以爱”和“会爱:用‘6+1’的师爱感动学生”以及“被爱”。“选我所爱，爱我所选”，字字千斤。“以快乐的心情去工作，以工作的心情去生活”，这是李老师多年教育生涯总结出的真谛。一个个与学生难忘的故事，一张张与学生永恒的留影，课间与学生的欢闹，病床前学生前来看望，学生毕业多年仍对李老师心存感激，这一切都诠释了李老师纯洁的师爱，也让我们更加坚信“一位好老师是可以照亮和改变学生人生的，更可以照亮自己的幸福人生。”</p> <p> </p> <p> “6+1”的师爱意味深长:平等+尊重+理解+宽容+信任+自律+一流的课堂教学。会爱学生，首先要懂学生，用学生所需要的方式去爱学生。李老师的报告回归了师德教育的真实，没有把师德刻意地拔高和绑架。她告诉我们，只有心存师爱，才能在爱与被爱之间收获着幸福和快乐。李老师报告精彩，情真意切，当现场一次次响起掌声，教育便多了几分共鸣和感动。</p> <p> 学高为师，德高为范，严于律己，为人师表。两位专家在师德师风培训活动中的讲座，使全体教师感受到了光荣感和责任感。我们将立足本职岗位，用行动来塑造教师高尚的师德形象，做学生成长的引路人。教育追梦路上，让我们秉承高尚的师德，怀揣炽热的师爱，做一名幸福的教育者。</p>