<p> 秋风习习人心暖，群英相聚学习园。头脑风暴共进步，人人欢心展笑颜。细听专家讲教研，甘为教育做贡献。 </p> <p> 今天上午首先由朱永海教授分两个环节给我们讲解基于传统课堂的思维导图的教学应用和基于传统课堂和深度学习的翻转课堂。那么看图片识别概念图组思维图的区别吧！</p> <p> 给你一个题目（报纸的作用），解答自己想法，看你属于发散思维还是定式思维呢？看老师们群内讨论的多热烈。</p> <p> 聪明的你们能看出来哪个学生的思维更扩散吗？</p> <p> 想知道自己是否聪明，那就来一场头脑风暴吧！记住头脑风暴要注意氛围，不能太拘束孩子哦！</p> <p> 培养思维是一个长期的过程，短期内可能看不到效果，但长期坚持培养孩子的时间、空间、逆向思维，那么结果绝对是你想要的。</p> <p> 习主席说:未来社会要主动适应信息化要求，强化互联网思维，善于学习和运用互联网，能驾驭变革工具，理解教学对象，才能做一个不被社会淘汰的人。</p> <p> 下午两点半周西政教授准时为我们讲解了教育信息化的实践与思考。</p> <p> 今年因为疫情，全国上下所有学校开展了线上教学模式既慕课，但很多不太理想，因为学生自主学习能力太差。但周教授说他们学校丝毫没有受到影响，因为他们学校信息化技术特别先进，还让大家观看了他们学校疫情期间上课的视频展示，确实，信息化教学利用好了真的能让学生自主学习。</p> <p> 未来学校发展应该成为开放性、创造性、个性化的教育新样态。那么教师发展就是关键，所以教师一定要与时俱进，做一个合格的新型教师。</p> <p> 最后，周教授总结，学校要与人的天性合作，成为快乐生活的空间，满足学生好奇心、好玩、好动的天性，呵护好奇心，宽松好玩心，善用好胜心。让孩子们在快乐中学习，在学习中快乐。</p> <p> 四天的学习，在老师们认真热情的学习中悄然结束了，大家带着心中理想的教师模样努力着，相信这四天会给老师们带来新的认知，让我们又离新时代老师近了一步。未来，我们依然努力学习，做一个新时代合格的四有好老师。</p>