<p> 在开学之初，为了让老师们提升业务修养，进一步提高对幼儿园课程游戏化的理解，更加深刻认识和了解亿童材料包，我园于8月24号到8月26号三天组织全体教师参加了亿童材料与教学的培训。</p> 第一天：亿童运动包 <p> 首先我们在小一班教室进行了理论知识培训，易老师提出思考问题：幼儿园户外体育活动，应该教给幼儿什么？老师们争先恐后的回答：运动的方法，规则、安全问题、着装、器械……</p> <p> 学习，是一个创新过程。有学习，才有交流。有交流，才有新的想法。</p> <p> 在课程中，易老师教我们如何用科学的方式创编幼儿体操，老师们在亲身参与中获得了有关创编体操的直观感受，也对开学后幼儿早操活动的组织有了全新的设想和准备。</p> <h3> 易老师给我们说了全面的运动技能：走、跑、跳跃、投掷、向上攀爬、钻、爬、拍、踢、滚、平衡、协调等。</h3> <h3> 该用什么方法教呢？很显然，自然是游戏。 接下来，我们开始游戏。</h3> <p>游戏分为三种形式：</p><p>1.基本动作游戏。</p> <p>2.传统游戏新玩。</p> <p>3.一物多玩游戏。</p> <p> 原来简单的单元筒、单元桥、单元砖、体能棒等材料可以玩得如此妙趣横生，运动包里的材料都是可以一物多玩、多物组合玩的！玩法远远不止于此，肯定也还拥有许多值得我们用心探索的价值，这些需要我们幼师努力提升自己的专业素养，为孩子们提供更多的时间、空间和机会，引导他们放飞想象的翅膀，赋予材料生命，让孩子们的创意之花开遍园所！</p> 第二天：主题学习包 <p> 幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领，为提高幼儿园教师的专业教学技能，在培训的第二天，我园请来了亿童集团课程教研专家周老师为老师们进行“主题学习包”教学培训。</p> <p> 在周老师的科学理论指导下，老师们分年级组进行课程设计实践。</p> <p> 激烈的研讨过后，老师们开始与大家分享自己组的的活动实施方案啦。周老师对大家的活动方案表示肯定，并提出了改进方法。</p> <p> 通过本次培训，教师们对新教材“亿童学习包”有了更科学的使用方法，同时也更新了老师们的教育理念和观点，相信老师们会将本次培训的知识积极运用到教育教学中。</p> 第三天：沙水区、区域游戏 <h3> 为了提升老师对沙水区活动材料的使用能力，亿童的指导培训师为老师们进行了沙水区材料使用的培训活动。</h3> <h3> 指导老师分别从沙水游戏的特点、材料收纳、材料类型，材料投放、沙水游戏的实施步骤等几个方面进行了详细的讲解。</h3> <p> 幼儿园的区域活动是幼儿在活动区中自由选择、自由探索、操作摆弄的自主游戏和学习活动，是教师充分利用各类教育资源，组织幼儿自主选择、合作交往、探索发现的学习与游戏的活动。为进一步提高幼儿游戏水平，提升教师组织、指导幼儿区域活动的能力，推进课程游戏，下午周老师为我们进行区域材料学习培训。</p> <p> 区域活动的设置应涵盖幼儿身心和和谐发展的各个方面，满足幼儿各项活动的需要。一般有语言区，数学区，科学区，美工区，音乐区，益智区，角色游戏区，木工区，构建区，阅读区等。周老师重点为我们讲解了益智区材料的投放和使用技巧。</p> <p> 不管是哪种类型的区域活动，都要通过幼儿的具体实践活动才能实现它的教育性。区域活动是非常具体的活动，有角色，有动作，有语言，有玩具材料，幼儿在活动中只有身体力行，实际练习才能发展自身的各种能力。</p> <p> 教师如何指导幼儿的智力游戏区活动呢？</p> <p> 一份耕耘一份收获，三天的培训老师们收获颇丰，幼教路上我们一直尽心尽力、尽善尽美！让我们跟着孩子一起慢慢成长，一起加油！</p> <p>监制：卜算子</p><p>审核：杨小芳</p><p>编辑：王什</p>