“磨刀更提砍柴工，打铁更需自身硬”—英图学校暑期教师培训大会续篇

任珍慧

前两天的教育教学培训，让教师们理清了“课堂教学研究”及“课堂设计”的思路；掌握了“班级教学管理”的方法；明白了“核心素养落地”的价值。这些走在教育前沿的专家学者，耐心地为我校教师答疑解惑。用行动传播新时代的教学理念。通过这两天的培训，老师们深刻认识到自己的不足，更加专注地投入到教师培训活动当中，渴望汲取更多的知识充实自己！ 　　我们按照培训计划，特别邀请到北京人大附中教育专家周婷和北京人大附中高级讲师张子琴，分别为大家培训“如何利用心理学走进学生”和“怎样用心做好教育”。 专家风采展示 周婷：澳洲昆士兰大学教育研究硕士 中国人民大学附属中学教务处主任兼心理健康中心主任；北京市海淀区心理教研员；人大附中分校心理健康中心顾问；清华大学“国培计划”示范课授课教师；北京师范大学“家长学堂”讲师。 张子琴：北京人大附中历史教师，所带教师团队获得“海淀区青年文明号”称号；人大附中高中历史教师、班主任、年级组长，代表北京市参加全国片段课比赛获全国历史优质课（高中组）一等奖；海淀区学科带头人，“海淀区教育系统青年教师岗位能手”。 活动异彩纷呈 周婷老师针对“新学期如何消除师生隔阂”做了详细介绍。要想帮助新生消除不安，拉进师生关系，我们必须要发现学生的困惑，了解学生的需求，尊重学生现有的知识水平，并接纳这名学生。这样才能建立信任。同时可以通过谈话法、游戏法进行互动，让学生以愉悦的心情投入到学习当中去。 破冰活动“心情温度计” 体验“AB双人舞” 团结协作让“让纸片飞舞” 　　每次活动结束。全体教师会不自觉地进入激烈的讨论环节。 　　在周婷老师的课堂中，我们逐渐明白，教师不仅要有雄厚的专业知识，更需要走进学生，了解学生,从细节中感知学生的情绪,帮助学生调整学习状态,课堂效果一定会事半功倍。 　　如果说周婷老师带领我们攻克心理教育的难题，那么张子琴老师则帮助我们解除教育方法的困惑。 　　张老师强调新课标与传统教学大纲的区别，传统教学大纲更注重“教”，而新课标更在乎“学”。新课标着重突出学生的主体地位，这就要求大家在课堂教学设计中遵循文体特点，精心确定教学内容，激发学生学习的自觉性、主动性。 老师们各抒己见，分享课堂的收获。 　　把课堂教学当做一场战役，充足的课前准备，会让我们充满自信的走向战场。新课标学习把握了教学方向；教材分析抓住了重点；教学框架规划了学生活动的方向；课堂中的问题设计帮助学生搭建阶梯；课堂笔记利于学生回顾复述；错题本的运用便于查缺补漏；测试后面批更能提醒学生下次注意。张老师对课堂教学的管理，可谓面面俱到，事事巨细！ 教师心得体会安金辉老师 　　在教学过程中各有所长，既要“保持学生独特性的思考”又要“集思广益、群策群力将大家的力量团结在一起，从活动中延伸到教育中，打破壁垒的沟通，更能促进师生互动，增进师生关系。 杜甜甜老师 　　纸片在空中飞，看似不受控制，实际却在我们的掌握之中；看似可以自由飞翔，实际上需要我们在下面煽动鼓舞。启发我一个关注点问题，我们如果想要让孩子不脱离控制，一定要时时关注，并给予适当的方法，才能让孩子们保持在我们想要的高度，然后遇到某种契机，突破自己。 无论是做人还是工作，一定要有一个目标，需要我们一直抬头向上看，向前走。在工作中，生活里，我们或许会时常遇到困难，想要做的更好，需要不断的尝试，不断的调整方式方法，解决困难，让自己保持在一个很好的状态，方法总比困难多！ 王炎老师 　　我们是抱着极大的热情参与游戏的，正如我们选择教师行业，我们热爱学生，热爱校园，热爱教育事业。靳校长给我们做了详细合理的安排分工，并由大团体变成四人为主力，教育工作需要计划和调整才能达到效果。在整个过程中老师们接受失败不断尝试，也暗示着教育工作需要耐心。学生如不稳定的纸巾，需要在他们的关键节点加以帮助，做学生学习的通行者引路人。我们收获了指导学生的经验，收获了甘为人梯的快乐，我想这也是我们投身教育事业的初心。 靳西岭校长总结讲话 　　这几天的培训，我校教师增长了知识，开阔了视野，明确了未来发展方向。各位导师给老师们带来的不仅是教学方法的指导，更丰富了老师们的精神层面。英图学校的老师和学生一直都在成长的路上。我们的老师不仅是学生的保护神更是学生的指南针。在学生成长过程中，需要我们真心得付出；需要我们智慧的浇灌；需要我们长久的坚持；更需要我们牢记教育使命，不忘初心，为学生快乐成长保驾护航。 　　我们的教师素质提升与能力培养活动，不只局限于邀请专家来校讲座，更会走出去，到知名学校深入教学第一线，进行优质课、示范课等学习，将教育理论与教学实践有机地结合在一起，做到知行合一，实现教育和管理的双赢，大力提升教育教学质量，为办好家长和社会满意的教育拼搏进取，自强不息！ 致敬一线教师 枝繁叶茂夏意浓，百名教师聚校中。专家导师亲授课，共染英图教育红。