问道京师，潜心研修——南关小学教师参加国家教育行政学院“离石区小学语文部编教材教学设计创新研修培训”活动

南关小学

溢彩流金的初秋季节，在离石区教育科技局的精心组织下，离石区南关小学的8名青年骨干教师，在赵霞梅副校长的带领下，带着满腔的热情，怀着求知的渴望，于8月17日来到国家行政教育学院，开启了为期一周的“离石区小学语文部编教材教学设计创新研修”之旅。 学习篇 　　此次研修国家教育行政学院为我们安排了四场专题报告。 　　18日上午，教育部基础教育课程教材发展中心副主任，课程教材研究所副所长莫景祺博士做了《以指向核心素养的深度学习》的专题报告。从“什么是核心素养、什么是深度学习、深度学习的教学设计”三个方面为创新教学设计提供了理论支撑。 　　下午，教育部基础教育课程教材专家工作委员会办公室主任柳夕浪老师做了题为《今天我们该建立怎样的教材观》的专题报告。他以“为什么要统编三科教材”、“统编教材有什么特点”、“如何用好统编教材”三个问题为核心，阐述了语文教学除关注语文要素之外，更要着眼于关注人文主题，在潜移默化中更好地发挥语文学科独特的育人功能，将传统文化和审美教育润物于无声！ 　　 20日上午江苏省领航名师培养工程首席专家、南通市教师发展学院院长鞠九兵萃教学精华，展示了《远见与远行——新时代教师专业高质量发展的南通实践》。鞠院长勉励大家争当新时代的好老师，做“道德优美、学术纯粹、名望遐迩”的幸福老师！            　　下午，北京市语文特级教师、北京市大兴区第五小学白纯舵校长做了题为《统编教材教学设计怎么想怎么做》的专题报告。白校长结合自己的实践经验，通过诸多案例的对比，对一篇课文第一、二课时的教学内容进行了清晰的划分，要求努力实现“人人上好课，节节是好课”的美。 　　四位专家或幽默或儒雅的风采让大家为之倾倒，严谨的治学态度让大家为之震憾，他们精彩纷呈的理论演绎和彰显个性的理念传递让我们折服。专家们从提升教师专业素养、更新教学理念、创新教学模式等方面为我们今后的教学工作指明了方向。 实践篇 　　课堂是教学工作的主阵地，作为一名教师，我们要有善于钻研教材的精神，还要有敢于挑战课堂的勇气。我校八位语文教师就部编版小学语文二年级上册一到四单元的课文进行了二次试讲，校内一次，校际间一次。 　　王凤老师作课《我是什么》 冯小琴老师作课《植物妈妈有办法》 　　张燕林老师作课《树之歌》 　　刘晓红老师作课《拍手歌》 　　闫利花老师作课《田家四季歌》 李文玉老师作课《黄山奇石》 　　尹丽琴老师作课《一封信》 　　闫丽丽老师作课《日月潭》 教研篇 　　本次研修进行了一次校内点评，一次校际点评。8月19日，各位老师结合课程标准、学情、以及专家的讲座，对自己的教学设计进行了梳理后，进行了一次校内开讲及点评。基本明确了课堂的育人立意，能够关注学生成长，意识到要将学科本质力量和教师人格魅力相融合，让语文课堂更具有情感温度，思想高度和思维广度。 　　8月21日，在第一次研讨成果的基础上，教学设计有了质的飞跃。我校和呈祥路小学一处起进行了第二次校际研讨。两校教师互相交流，在肯定优点的基础上，对教学目标的确定、人文素养的渗透、教学方法的改进予以商讨，提出具有创新性、合理性的建议。讨论中有激烈思维的碰撞、智慧灵光的闪现，整个研讨过程扎实、有效。晚上老师们继续研讨，进行第三次备课，为最终的展示活动做了充分的准备。 成果篇 　　南关教师团队群策群力，精心选课、课件制作、教案设计、语言斟酌，从18日开始经过几天的挑灯夜战，不断地修改完善、打造出一份高质量的教学设计。8月22日，闫利花老师代表我校进行了课堂教学展示，优秀的自身素质，独特的教学风格，对课堂生成的灵活把控与调节，赢得了专家的一致好评。紧张而又忙碌的学习也随之画上了句号。 　　专家的指导，不仅是专业的饕餮盛宴，更是成长的灵丹妙药。一周的高效研修，由内到外，从理念到专业，溯源头求发展，全方位立体式破除每个人心中之"茧"，思想之"茧"；像一道光，穿透层层迷雾，照亮我们前行的道路。 感悟篇 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，”带着本次研修的感悟和收获，怀着对教育未来的美好憧憬，我们一定把稳舵盘，把准航向，努力划桨，乘风破浪。