从心开始•为爱出发—爱迪蓝天幼儿园新生家长会

爱迪蓝天幼教

为了给孩子创设更好的家园共育环境，为了更好的为孩子的健康成长加油助力，帮助幼儿快速适应幼儿园生活，顺利度过入园焦虑期，爱迪蓝天实验幼儿园在定于8月22日本周六下午3点在演播大厅举行“从心开始 • 为爱出发”——为孩子一生幸福新生家长见面会。 　　礼仪老师在校园门口热情洋溢的迎接新生家长 　　家长朋友们将被褥送进教室后，就陆续来签到。 　　诗朗诵:《我们是爱迪蓝天》 我们是爱迪蓝天我们，是国际教育与园本教育整合的起点我们，给孩子一个受益终生的幸福童年我们，把所有的环境变成会说话的风景我们，把会说话的风景变成儿童成长的乐园我们，正逐步打造全国幼儿教育的领跑品牌我们，正以海纳百川的胸襟奔向更加灿烂的明天我们，有一个好听的名字，叫“爱迪蓝天”我们，用多元生动的课程活动轻叩孩子的心灵我们，引入蒙特梭利与芭学园教育精华，点亮智慧、重塑生命我们，将奥尔夫音乐引进课堂，带领孩子步入最高音乐殿堂我们，将创意美术为艺术教育，最大潜能的挖掘孩子们的创造力我们，用体智能锻炼孩子强健体魄，培养孩子坚强品质我们，穿越时空引入国学精粹，让孩子养正立志传承圣贤我们，让情景剧表演走进生活，无限扩大孩子们的视野与情感我们，从生活点滴贯彻礼仪教育，浸润孩子优秀品德我们，有一个响亮的名字，叫“爱迪蓝天” 　　莎莎园长给新生家长朋友讲《爱迪蓝天园所理念及发展》 拓园长上台讲话，先表扬家长认真聆听，给自己孩子做了好榜样，希望能坚持到底，然后家长朋友们介绍了我们爱迪蓝天的师资力量，让家长朋友们放心，我们一直希望能教孩子三年，让孩子受益三十年。 侯园长（蝴蝶老师）给新生家长讲述《新生入园焦虑期》 　　看到会场家长朋友们的秩序井然，坚持了两个小时，陈园长上台分享之前，让我们爱迪蓝天的老师带领家长做了个音乐律动，活动一下身体再继续聆听，全体新生家长配合的非常整齐，让我们看到了满满的希望，家长是孩子的榜样是孩子的启蒙老师，有这么多优秀的家长与我们配合，又如何教育不出优秀的孩子呢？ 　　在我们爱迪蓝天工作十几年的优秀的蒙特梭利教学园长陈军，为家长朋友们分享蒙特梭利教育的特点、教学方法、以及孩子在学习工作中所能达到的24个力（观察力、理解力、判断力、记忆力、专注力、秩序感；适应力、独立性、感恩心、合作力、协调力、社交力；反应力、想象力、运动力、分析力、计算力、建构力；表达力、表现力、表演力、感受力、审美力、创造力。） 当然，蒙特梭利教育法的独特魅力源于对儿童的充分研究与了解，遵守儿童的敏感期，激发儿童潜能，在轻松的环境中发展孩子独立、自信、专注、创造等能力，为将来孩子的成长打下良好的素质基础。 　　家长会现场，有我们的骨干教师孙佳佳老师带领家长参与蒙氏课程数学领域的金色串珠工作，演示如何用金色串珠来学习操作千以内加减。 诗朗诵：《我幸运我是爱迪蓝天教师》 我是爱迪蓝天教师，我总是先蹲下再温柔地诉说，我总是将拇指竖起而不用食指指点；我总是用具体的鼓励而不用空洞的说教。 我每天把微笑送给孩子，我得到了孩子无以计数的灿烂回报；我用眼睛观察孩子的行为，我用心灵赏识孩子的优点。我不用责备而用关心，我将板着的脸抛弃；从而成为了孩子的知心姐姐，与孩子一起学习、游戏、欢唱、运动和拥抱大自然。我用游戏化的教学方式，让孩子体验成长；当众人六神无主时，你能镇定自若而不是人云亦云；我用情景化的教学方式，让孩子触动感知；如果被众人猜忌怀疑时，你要自信如常而不去妄加辩论；我用形象化的教学方式，让孩子锻炼自我控制；在成功之时能不喜形于色，在困难之后也勇于咀嚼苦果；我用体验化的教学方式，让孩子增强意志；如果看到自己追求的美好破灭时，也不说放弃的心理素养……我用爱迪蓝天教学方式，培养孩子的修养如天地博大；建构孩子的智慧如海洋广阔，演绎爱迪蓝天教育的孩子就是不一样的神话！在爱迪蓝天教育的平台上，殷勤绿树红花使我童心未眠。我每天情不自禁地拥抱孩子，但我从不代替孩子做她们力所能及的事情。我不追求所谓的教师权威，我效法爱的力量却收获了无尚的"权威"。我常常感动着教学相长，孩子是成人之师的惊喜，我幸运我是爱迪蓝天教师！    　　家长会结束，坚持到底的家长朋友们陆续又到各班级与三位老师见面，聆听老师的自我介绍以及家园共育工作配合，在现场签订各项责任书、确保孩子健康安全，新学期平安入园。 这就是我们优秀的家长，从始而终的坚持，那份认真那份持守，让我们所有教职工感到骄傲！感谢你们你们选择了我们爱迪蓝天，感谢你们对我们工作的大力支持与配合！我们会尽心尽力尽责去做好自己所爱的幼教工作，用爱心、细心、耐心、责任心去看护好每一个孩子，努力做到教孩子三年，让孩子受益三十年。 　　今天我们相遇，一起经历，一起修行和成长！ 支持孩子的老师，就是支持孩子的成长！ 接纳孩子的老师，其实也是在接纳孩子自己！ 这是一场因爱和信任的邂逅，让彼此之间的爱与信任流淌起来吧！