<p> 2020年8月16至19日，我有幸的参加了北京柯达伊音乐教育专业委员会组织的夏季柯达伊教学法培训活动。对这次培训活动我想用“及时雨”一词来形容我的内心感触。为什么这样讲呢，2019年我曾经聘请梁洪来老师为我区音乐教师进行过一次为期五天的培训活动。梁老师幽默、风趣的课堂，把柯达伊教学体系的科学与巧妙之处，淋漓尽致的展示给了我们。让我区的音乐教师们深深迷上了柯达伊教学法。都跃跃欲试的想去到自己课堂中实践一翻。于是我带领部分骨干教师成立了课题组，准备对柯达伊教学法在我区中小学音乐课堂进行实践研究。但是要想实践，短短几天的学习怎样能够把这样一个伟大的教学体系运用起来呢。正当我们困惑时，梁老师的“柯达伊基础课程”网络培训班开课了，我很幸运的成功报名了培训班，于是我利用我的培训资源对我们课题组教师进行了二级培训，同时完成课后作业。六次课下来教师们的首调视唱能力、个人二声部表现能力均得到了提高，还学会了节奏字母谱、节奏读法和科尔文手势的初步运用。这个基础课程的培训使教师自身音乐学科能力得到了提升，但不得不说课堂教学方法的运用我们还不知从何做起，这时“2020年夏季柯达伊教学法培训活动”又开始了，我又毫不犹豫的报名参加了培训，并带领我们课题组教师们与我共同学习。一次又一次的培训急我们之所需来的太及时了，所以说我用“及时雨”一词来形容这次培训活动是我内心最真实的写照。</p><p> 这次培训内容可以说是干货满满、收货多多。对于这次培训活动我想从以下几点谈谈我的感触：</p><p> 1、教学思想引领方向。</p><p> 本次培训梁老师从国际上享有盛誉的匈牙利作曲家、民族音乐理论家、音乐教育家——柯达伊·左尔坦(1882年12月16日—1967年3月6日)的生平讲起，再从柯达伊的教育思想、创作过程、教育历程带领老师们一步一步去完整的了解柯达伊教学体系的形成过程。让老师们清楚地认识到了柯达伊音乐教育思想的核心是“音乐应该属于每一个人”。这与我们的课标里提到了音乐要面向全体学生的理念形成了异曲同工之处，这也是我们每位中小学音乐教师应该遵循的教育思想。</p><p> 2、课堂实例引领实践。</p><p> 明白了柯达伊教学体系的教育思想后，梁老师又通过课堂实例理论联系实际，带领老师进一步体验，“音乐应该属于每一个人”的教育思想是怎样的在匈牙利课堂中进行实施的，在这次培训过程中我们跟随梁老师见识了在匈牙利的音乐教学中，老师们是怎样从婴儿期开始再到小学、初中、高中每个不同阶段进行课堂的设计以及学生的练习的，在匈牙利的音乐教育中针对每个不同的年龄阶段都有一套非常成熟的训练方法，比如说面对婴幼儿时期的孩子，在匈牙利当地对于这个年龄段的孩子就是以感受音乐为主，通过各种不同的小童谣、小游戏来吸引孩子的注意力，让孩子在不知不觉中感知音乐，而面对小学阶段的孩子时则采用了柯达伊教学法的另一个核心内容，那就是用熟歌学本领，他们会在整个小学阶段为学生建立一个庞大的歌曲库，在这个歌曲库中全都是大家耳熟能详，甚至是口口相传的歌曲，通过这些歌曲让学生们不仅掌握在相应年龄阶段应该掌握的音乐能力，也让学生学会了分析音乐作品的本领，这种方法不仅科学而且还非常高效，也为以后到更高年级学习更高难度的音乐作品夯实了基础。通过对这些方法的学习也为我们的音乐教师们今后的课堂实践提供了有效的过程与思路，使我们今后的音乐课程设计的更为合理。同时梁老师所使用的课堂学生音乐能力测试，也为我们检测学生音乐能力的提升提供了很好的方法，让我们能够清楚的判读出学生的音乐能力变化，检验出我们音乐教师的教学成果以及学生的学习情况。</p><p> 3、训练实操引领教学。</p><p> 梳理了过程与思路后，崔老师的节奏训练、音准训练、记写能力、多声部歌唱能力的训练方法实操课也给了我们很大的启示，从音叉的使用，再到《333条》的正确演唱方法以及《让我们准确歌唱》的学习等等也给了我们很大的帮助，甚至崔老师为我们细致的教授了教师每一步应该怎样做学生每一步应该怎样做，这让大家一下子就有了实操的能力，让我们的音乐课堂变得更加有条不紊，我相信只要我们按照崔老师的方法实践到我们自己的音乐课堂中，我们一定能够看到一个全新、高效的音乐课堂。</p><p> 4、经验介绍及总结。</p><p> 这次培训还安排了经过实践的两位老师的经验介绍，北京广渠门中学张静老师的基地校经验分享，为我们提供了一个很好的实例榜样，他们经验、方法和教材都给我这些刚刚入门的教师提供了一很好的努力方向。广州黄埔区陈文娟老师的检测方法细致、全面，给我提供了很好的借鉴方法。</p><p> 总之通过这四天的培训，不只是我觉得受益匪浅，我们课题组的教师更是感到热血沸腾，在传统的音乐教育不再足以满足我们之时，我们迎来了柯达伊教学法这场及时雨，这场新型音乐教学法的雨不仅滋润了我们每一位音乐教师的心灵，它更是预示着我们全区的音乐教育都将得到灌溉，看到我们每一次结束课程时老师们畅所欲言积极讨论的样子，我都深深的感觉到我们是多么的需要这场雨，看到老师们眼里散发出的激情，我真的想说感谢北京柯达伊学会为我们的教师们提供了如此细致入微的过程与方法，感谢梁洪来、崔健两位老师的无私奉献，有了北京柯达伊学会的引领，有了梁老师、崔老师这样先行者的无私付出，有了张静、陈文娟老师这样一线教师的共同努力，我们更加坚定，更加有信心、有决心把这样一个造福于每个人的教学体系推广运用起来，也为早日形成一套适合我们中国的音乐教学体系而贡献出我们自己的一份力量！！</p> <p>教师们如饥似渴的学习中！</p> <p>培训结束后，老师们分分写下了深刻的培训心得！</p>