真正的教育，不是换一条全新的路，而是教会孩子如何奔跑！

鲨鱼老师

一个悲剧的高考状元







高考的热度还未随着暑热退散，各省状元的事迹纷纷刷屏。武陵山区某县，曾经有这么一个状元，本可以去清华，却去了上海的一所985；大学不到两年，就因挂科太多，退了学。现在，大约已经查无此人了。

这个孩子小时候也是极聪明的，对科技的事物兴趣颇大，后来上了初高中，从早到晚封闭式管理，孩子的兴趣、好奇心、想象力统统消磨殆尽，渐渐，练成了高分机器。

当年，他没选清华，其中也是有不自信的因素。开放自由的高等学府，高手如云，对他来说，已经没有勇气融入了。

这样看来，虽然我们的高校拥有自由的学术氛围环境，可对于很多孩子来说，已经晚了。好奇心和学习兴趣一旦被磨灭，心里多多少少对学习是抵触的。而这样的悲剧，并非个例。

如果，从幼儿园、小学，我们的教育能呵护孩子的好奇心，保持可持续发展，相信未来的生力军将大不一样。

应运而生的STEAM教育

高考已经逐年往素质教育方向侧重了，考察的不再仅仅是孩子的知识量，更多的是考察孩子解决问题的方式，思考问题的逻辑，以及随机应变的能力。

其实，不论是应试教育，还是素质教育，都只是教育的一种形式，家长必须给孩子找到一条出路，即便是人才选拔标准变了，孩子照样可以适应自如。而不是每每面对考察方式的变化，如临大敌。

有这样一种教育形式，破除掉了各个科目之间的壁垒，鼓励孩子动手实践，自主探究，培养解决实际问题的能力，它就是目前优质的教育理念——STEAM教育。

融合工程、数学、艺术、科学、技术多领域知识，以科学探究的方式，让孩子真正洞见事物的本质，明白知识之间的联系，增强的是能力，快速适应周边环境的能力。

这才是真正好的教育，提高孩子的思考能力，感受到智慧的魅力。也许不见得能让孩子在每一条跑道上都领先，但有一点可以保证，不论赛道如何转换，孩子都能飞速适应，并快速加入优秀者行列。

任何无法内化为能力的素质教育，都是浮于表面的形式主义。

教育的本质，从未改变，那就是优化社会资源配置。

那些有限的社会资源，只有真正的有能力者才可以得到。

想想你的孩子还在拼命积累知识，他的同龄孩子已经在学着掌握知识背后的本质，这是怎样的差距？10年、20年之后，这种差距将演变成无法逾越的鸿沟。

知识是日新月异的，能力和素养才是恒久的竞争力。

“在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。

高考加分项的调整，对 STEAM 领域来说是利好消息，国家鼓励综合能力培育，弱化传统的应试教育。因此，未来奥数人群有很大概率转移学习编程

如果将视角拉上全球层次，中国做为孕育互联网独角兽的国家，亟需赶超其他国家。美国K12阶段有超过60%的孩子曾接受编程教育，而中国则不到5%。如此的渗透率差异结合新高考的调整——信息技术科目纳入应试，我们认为：在未来，编程教育不仅是新奥数，而是新英语。