<p> 晴云清漾碧空际，熏风意暖清绿绮。8月22日，处暑时节，缙云县中小学（幼儿园）学校领导力培训第三天，专家们精彩演绎，学员们收获满满。</p> <p> “湖光与天远，山色上楼多”，这是杭州市崇文实验学校俞国娣校长眼中的崇文书院。俞国娣校长以崇文学院的悠悠历史开篇，生动鲜活地向学员们讲述了崇文校训“崇文尚德”的真正内涵，以及崇文学院文脉的延续和精神的传承。</p> <p> 之后，围绕“管理组织架构”和“课程体系结构”两个重要的维度，俞校长条分缕析，以更远的视野、更高的站位，详细介绍了谋划崇文实验学校发展的新思路、新举措。</p> <p> 拿破仑·希尔博士说：“真正的领导能力来自于让人钦佩的人格。”校长，当是思想与文化的引领者，当汇聚高尚而又独特的个人魅力，当是坚持立德树人办好教育的“精神教父”。崇文如是，俞校长亦如是。讲座中，俞校长重点解读了“校长的人格感召力”“学校教师文化的培育”“健全学校民主管理”三个重要命题，突出强调了“校长的人格感召力”在学校管理中的重要性。她说：“崇文实验学校之所以能够取得办学成就和赢得社会认可，不仅仅因为崇文重视感召老师的工作细节，弘扬学校的教师文化，还在于崇文重视学校管理的精细化，包括学生作业的精细化和教师教学的精细化。”</p> <p> 质量建设时代悄然而至，学校精细化管理势在必行。俞校长的讲座精彩绝伦，无论是理论、案例，还是讲课方式，既有理论的高度，也有实践的深度。</p> <p> 下午2点，浙江省教育厅教研室主任任学宝就《育人方式改革：思维课堂、项目式学习与表现性评价》这一主题，向学员们分享了他的研究成果。</p> <p> 任主任以“时代对我们的挑战”为讲座前言，通过三个问题引发学员们对教育的思考：未来，我们要培养什么样的人？在育人过程中，我们需要坚持什么？又需要改变什么？要实现育人方式的转变，如何使理念转化为具体的实践？</p> <p> 讲座中，任主任以缙云县2019年初中监测情况为背景，借助PISA2018数据、OECD学习框架2030等工具，深入浅出地分析了缙云教育的现状及未来面临的问题，同时也提出了“以深度学习促进核心素养的发展”这一育人理念，阐述了实施这一理念所需要的学科知识基础、知识载体和学习方式。针对“如何聚力赋能，彰显缙云教育辨识度”这一问题，任主任提出了他的指导建议：基于学科思维的课堂教学转型，基于学科思维的课堂教学转型的路径设计。</p> <p> 以最前沿的教育理念、务实的操作实举、生动的研究案例为支撑，任主任的讲座厚重而又朴实，务实而有效。</p> <p> 新时代需要新思想的指引，新征途需要新理论的领航。专家们深入浅出，精彩讲授；学员们全神贯注，获益匪浅。请相信，学员们定会以奋发有为的工作热情，在各自的岗位上实践、引领、创新，真正把学习的成果转化为推动缙云教育高质量、大跨越发展的强大动力。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;"><span class="ql-cursor"></span>作者：董 越</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">排版：林家慧</span></p><p><br></p>