“Keep Learning Keep Growing ”记禹城市2020年暑期英语教师全员培训Day 2

Ms.Yu

8月22日的阳光温馨恬静。晨风中，一群怀揣着教育梦的英语老师齐聚于此，扬帆启航，共同成长。所行至此，所遇皆师。初秋微凉恰此时。 　　上午刘珉主任的课程主题是《基于核心素养的小学英语教学活动设计》，主要从以下四个方面进行讲解:小学英语教学活动的内涵、小学英语教学活动的本质特性、教学特性以及最重点的小学英语教学活动的设计。 刘主任指出小学英语教学活动的本质特征是是主体性和交互性，并对此进行详细的举例说明。我们从中意识到一定发挥学生在参与课堂活动的主体性，以及和师生之间情感的交互这无疑是我们在教学活动中值得反思的地方。 　　针对小学英语教学活动的教学特性，刘主任进行了逐一的阐述，为了加深我们的理解在阐述的过程中并用实际的例子帮助我们理解。在这一部分的最后还出示了一个实践的案例，让我们结合教学活动的特性进行对所给案例进行必要的修改，老师们和专家的积极互动，认真的回答问题无不反映了老师们的学习热情。 　　接下来刘主任阐述了小学英语语言能力教学活动设计以及设计原则。用丰富的案例为老师们讲解如何运用隐性的语言知识教学，以及如何促进学生逐步运用能力的发展，这对我们在教学中存在的的不足，起到了非常关键的作用。 　　另外刘主任强调了小学英语文化品格教学设计，并秉承着时机合理的跨文化教学原则和潜移默化的品格养成教育原则。这也是我们在实际操作中最容易忽略的地方。最后为大家讲解了小学英语思维品质常用的教学活动。刘主任指出，在平常教学中，老师们可以通过提问、解释、分析等，组织学生讨论，解决问题等。从而促进学生的思维品质发展。刘主任讲解深入浅出，结合平时教学实例，通俗易懂，而且非常浅显易懂，老师们受益匪浅。 　　在下午的培训中，首先是来自枣庄市滕州市龙泉小学的张天玉老师带来的《She’s a nice teacher.》张老师用流利的口语，得体自然的肢体动作，活泼的课堂氛围给大家展示了精彩的一课。下课时孩子们依旧恋恋不舍。之后张老师对本堂课进行了详细的说课。 　　说课过后，来自不同学校的老师对于听课过程中的感想及疑惑与专家们进行了沟通交流。比如来自实验小学的张晓燕老师提出在新授课时该如何处理单词，以及来自泺清河小学的张嵌老师对于本节课导入部分自己的见解，这些问题都是老师们普遍存在的疑惑。经过张老师和刘主任的解答，大家也有了更明确的观点，可以更好的运用到教学实践中。 大家思维活跃，畅所欲言。互通有无，交流得失。有感慨，有所获，更多的是对张老师的欣赏，还有我们对彼此的鼓励。我们都坚信未来的禹城英语教学，一定会通过我们的孜孜不倦，向上向前。 　　在今天培训活动的最后市教研室段老师就这两天英语培训进行了简明扼要的总结。对于培训中提出的词汇教学以及如何上好对话课提出了自己的见解。最后也鼓励我们多看看英语教学的书籍，开阔自己的视野，去书中寻找答案。这样才能更好的促进学生的全面发展。 　　刘主任为期两天的课程到此结束，老师们对于刘主任的精彩演讲意犹未尽，在下午的休息时间纷纷和刘主任以及团队拍照留念。 　　不积跬步无以至千里，不积细流无以成江海。锲而不舍，厚积薄发的教师们正在成长前行。未来的禹城教育期待我们学以致用，有所担当，有所成就。