<p> 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。</p><p> 问渠那得清如许？为有源头活水来。</p> <p> 假期里，陪伴孩子们成长的有父母，有亲人，更有风景，有书香。缕缕书香，芬芳了居室，芬芳了生活，也芬芳了那一个个少年的心……，寻着我们假期的足迹看吧，我们不但有计划，更有行动。</p> <p> 诵读美文古诗，我们是认真的，看这一张张稚嫩又自信的脸，时而双眼炯炯有神，时而紧闭凝思，他们在干什么呢？赶快来听一听，你就知道了……</p> <p> 我们一路读书，一路欢歌。</p><p> 当然，我们怎能忘了摘抄记录呢？一行行字就是我们的收获，一页页纸就是我们的成果，一篇篇文章就是我们的心声。</p> <p> 看出来了吧，假期里我们有计划的读了三本书，分别是《童年》《爱的教育》《小英雄雨来》。尤其是《童年》的阅读，我们借用了导读单，读的扎扎实实。</p> <p> 《我和高尔基比童年》这个环节，让孩子们尽情的吐露心声。把阅读延伸下去，收到深度阅读的良好效果。孩子们普遍认为高尔基的《童年》就是一部催人奋进的小说，他让孩子们懂得了珍惜如今幸福美满的生活。今后要以积极向上的态度对待生活，在磨练中进步，在奋斗中成才。这不正是我们想要的读书效果吗？</p> <p> 这个夏天，有了书香相伴，就不再炎热，悄悄到来的秋天，若有书香相伴，定会缤纷绚烂…</p>