<p> 初秋时节，清爽怡人。在收获的季节，第三天的学科教学和学校管理能力提升培训如期而至。今天为我们带来精彩讲座的是教育技术学博士，河南师范大学教育学部校聘教授卜彩丽。</p> <p> 上午卜教授以“中小学教师如何做研究”为主题拉开了序幕，围绕四个教学目标逐一展开讨论，并在会前分享二维码下载学习通软件以便良好的交流沟通，使每位教师参与其中并乐在其中。</p> <p> 一、教师能不能做研究？为什么做研究？</p><p> 卜教授通过讲述国内外教育名人苏霍姆林斯基和李吉林等教师的事迹成功将我们带入了研究的世界，教师能且能做好研究。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教育是民族振兴，社会进步的基石，而教师是基石的奠基者。教师是立教之本，兴教之源，承担着办好人民满意教育的重任。</p> <p> 教师们积极互动，分享着自己对研究的理解认识，反思着自己的教学，做一名研究型教师，我们一直在努力。</p> <p>二、需要做什么样的研究？</p><p> 研究就是一个认真提出问题，并以系统的方法寻找问题答案的过程。他具有目的性、科学性、阶段性和程序性。在教育教学中我们应以解决问题为研究，在教学中展开研究，并在研究中提高教学质量和效率。</p> <p>三、如何做研究呢？</p><p> 笛卡尔说，世界上最有价值的知识是关于方法的知识。研究的基本过程分为确定问题、制定目标、方案方法、收集数据、分析数据以达到解决问题的目的。卜教授以自己的课题申报为例，明确指出研究问题的基本原则宜小、新、易，忌老、大、难。</p> <p> 文献研究法帮助我们了解国内外研究数据，行动研究法和实验研究法规范研究如何进行，而调查研究法和观察法则用来收集数据。</p> <p>四、网络环境下如何提高做课题研究的绩效？</p><p> 卜教授告诉我们一定善用中国知网，百度文库，搜索引擎等网络平台以获取文献，善用微信，公众号，在线教研平台以扩大交流，获得帮助。</p> <p> 下午场依旧是思维敏捷的卜教授，标题“在线教学资源获取与应用”一下子吸引了教师们的眼球，短暂的休息过后，又是一场视听盛宴。</p> <p> 随着信息化时代的到来，信息技术对教育发展具有革命性的影响，必须予以高度重视。美国教育心理学家李舒尔曼说，课堂教学是人类文明迄今为止最复杂，最具挑战性，最精妙和令人胆怯的活动。将在线教学与课堂教学融合，已逐渐成为一种趋势。</p> <p> 学习通来互动，未来课堂在心中。</p> <p> 技术不会取代教师，但是使用技术的教师可以取代不使用技术的教师。</p> <p> 卜教授放大招了，满满干货分享超提神！</p><p>快用手机拍下来📱</p> <p> 短暂的培训在卜教授的无私分享中结束，但思考还在继续，只有学习能令人的思维永不枯竭，与时俱进才能不被时代淘汰，在所热爱的领域里坚持着，研究着，乐此不疲，每个人都会迎来自己的高光时刻。</p>