行之苟有恒，久久自芬芳——实验一小数学学科青年教师培训续开

郯城县东方红小学

去年此时节，石老师讲到：人若想进步，就要逼自己走出“舒适区”，从舒适到不舒适再到舒适。成长就是不断打破自己“舒适区”的过程，也是“舒适区”不断扩大的过程。 　　行之苟有恒，久久自芬芳。为了提高青年教师的综合素质，督促青年教师尽快成长，成为学校学科骨干力量，假期还未结束，石老师已带领实验一小的这伙青年，踏入校园，读书、交流，为新学期的教学工作进行培训、研讨。 　　一间屋子，自门而入。如若无窗，室内昏暗憋闷，让人想要逃离远之。如若有窗，抬头外望，便可知今日阴、晴状况而定开、关窗，在室内即可感受光明，又能欣赏自然界的变幻。青年教师如门，学习如窗，学生从门而入，因老师不断的努力学习，感到幸福、快乐成长。青年教师是教育的中坚力量、学校的未来和希望、可持续发展的基础。做好青年教师培训工作，是提高教育质量的关键！ 　　学习如饮食，吃错食物要受疾病之苦，那么错误的观念与知识，亦会误人子弟。即便享用相同的食物，个人机体消化、吸收功不同，所得也不尽相同。每一次校本培训的资料，石老师都要谨慎甄选一番。各种版本的教材，不同性质的期刊，一应俱全。这不是在授人以鱼，而是教给青年教师知优而学，择优而用。 　　持续不断的学习就是在锻炼好身体，提高抵抗力，吸收精良知识。今日所学与昨日所存，亦友亦敌，当在抗衡中，抽丝剥茧，扩大舒适圈。看这伙青年，有时畅所欲言，有时静声沉思，有时提笔疾书，甘之如饴，乐享其中。 　　激奋笔中摹蓝图，闲观后浪惊拍岸。我们的培训学习仍在进行，始于要求，成于自律，终于生命尽头。每个人的内心深处都是渴望成长的，只是呆在舒适区里迟迟走不出来。我们的校本培训，纯始为青年教师搭建学习平台，提供成长进步的机会。一小今日和美景象，预晓这伙青年教师，将不负众望，乘风破浪，自奋前程，在教育事业上发光发热。