追江赶海到南通潜心培训学味浓

雨滴的声音

八月的浅秋，空气中虽然浸润着盛夏炎热的味道，但是却挡不住我们学习的脚步。我县中小学校一行36人，岳西县10人，共46人来到了素有“濠河之滨”美誉的江苏省南通市，在这里参加为期三天的培训学习。 　　8月21日上午，首先进行了开班典礼，进修学校李来喜校长在会上做了开班动员讲话，希望参训学员在本次培训中能够放空自己，调整心态，充盈自己，做到学思结合。潘广友校长就学习分组、研修作业和培训纪律等方面提出了具体要求。 　　简单的开班典礼过后，迎来了两场精彩的讲座。上午的讲座是由江苏省语文特级教师，南通市中小学名师培养导师团副团长，曾获“全国优秀教师”“江苏省有突出贡献中青年专家”等荣誉称号的郭志明老师主讲，讲座的主题是《立德树人背景下校长的发展定位与素养锻造》。郭老师从“时代使命：深刻领会习近平新时期教育社会主义教育思想”“学校校长应该具备的能力框架”“校长的襟怀和行走方式”三个话题对他的讲座主题进行了阐述。郭老师具有独特视角的讲解，既有理论高度，又符合当下教育的现情和现状，他所讲解的学校教育模式和做法，让参训学员受益匪浅。 　　第二场讲座是由南通市跃龙中学校长，全国优秀语文工作者，江苏省优秀德育工作者胡健校长主讲，他讲座的主题是《学校文化建设的校本意蕴》。胡校长在学校品牌文化创建中，积极挖掘和传承地域文化底蕴，注重显性环境文化和隐性精神文化对学生的影响，大胆改革创新课堂教学文化，这些新颖富有特色的举措让参训学员赞叹不已。 学员认真听课中 　　第二小组为小学组，一共16人，分别是：王秀兰、何厚松、郑小敏、杨俊、李洪福、申兴银、李雪飞、吕婷、李辉、杨文、周建华、朱蓓、彭文贵、戴啟锁、詹辉、钱军 培训心得（一） 　　带着放空自己的心境来参加“国培计划（2020）”郎溪县 岳西县中小学校长专题培训，在开班典礼后，江苏省中学语文特级教师郭志明老师给我们带来了讲座《立德树人背景下校长的发展定位与素养锻造》。 郭老师首先给我们带来前沿教育讯息，主要围绕以下关键词:社会主义核心价值观 、立德树人  、核心素养、新技术时代、大国博弈、十四五规划、教育2035、未来学校、后疫情时代。  接着他围绕两个话题展开阐述，我印象深刻的是第一个话题:时代使命，深刻领会习近平新时期社会主义教育思想。“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，这是《国家教育事业发展“十三五”规划》中就提出了的，通过郭老师的解读，为我今后的工作提供了参考依据，在学校德育管理工作中，遵循学生成长规律，以学生为主体，培育和践行社会主义核心价值观，让学生德才兼备、全面发展。           实验小学  王秀兰老师的培训感悟 专家引领   更新理念 上午聆听了郭副团长《立德树人背景下的校长的价值追求与形象定位》精彩的报告，他站位高远，视野宽广，通过对比与分析国内外对学校的标准和要求，让我们更加明确了作为一名校长肩负的时代使命。我觉得作为一名教育工作者，要深刻领会习近平新时期社会主义教育思想，落实好“九个坚持”，践行“八个维度”。在平时的教育教学中构建难忘教育，让孩子在童年记忆里留下一个美好的瞬间。狠抓课堂教学、作业布置要做到“四个有”。最后，郭副团长从校长能力维度的12个方面介绍校长如何提高自身素养，使立德树人与校长素养有机结合，做好教学的领导，做好教师发展的带头人，引领教师一同做好学校文化的建设者。  建平镇中心小学  何厚松老师的培训心得  今天是我们郎溪县、岳西县校长在南通培训的第一天。上午开班典礼之后我们认真聆听了江苏省中学语文特级教师郭志明老师的讲座《立德树人背景下校长的发展定位与素养锻造》，讲座中陈述了三个话题，其中话题二:学校校长应该具备的能力框架，让我受益匪浅，它让我明白了作为一名校长必须具备六项专业职责:一是规划学校发展；二是营造育人文化；三是领导课程教学；四是引领教师成长；五是优化内部管理；六是调适外部环境。讲座中还讲述了对学校的管理评价，它涉及到六个方面:一是学校治理结构，包括依法办学、自主管理、民主监督、社会参与；二是学生管理，包括加强学生的品德教育、促进学生的体质健康发展、加强学生的心理健康教育、加强学生学业状况；三是课程与教学管理，包括课程管理和教学管理；四是教师管理，包括教师职业道德、教师专业发展、教师绩效考核、教师权益保障；五是教育资源管理，包括资源配备，资源管理和使用；六是安全管理，包括学校安全管理的长效机制、学校安全管理的规章制度、学校常规安全教育、学校常规安全管理、学生安全事故处理。 《义务教育学校校长专业标准》和《中小学校管理评价》为我们明确指出了学校发展的方向，我们也将会更加努力，把我们的学校越办越好。 十字镇第二小学  郑小敏老师的培训感悟  今天是培训的第一天，有幸聆听了郭志明老师关于《立德树人背景下，校长的发展定位与素养锻造》的报告，明确了坚持“德育工作”贯穿一切的教育宗旨。习近平总书记在全国教育大会上发表的重要讲话，鲜明阐述了新时期社会主义教育的新思想，把“坚持立德树人作为根本任务”深入教育教学之中。因此，正所谓“国无德不兴，人无德不立”“不成才要成人”的道理。立德，就是要求我们在教育教学中，坚持德育教育，要培养学生的好思想、好品德。树人，就是要坚持以人为本，“少年强则国强”，在教育教学中，我们要在学生幼小的心灵里播下有理想、有担当的种子。为做合格的人、优秀的人打下坚实的基础。凌笪小学  杨俊老师学习感悟 校长角色的定位 在新形势下，在课改背景下，作为校长应该如何充实自己的教育思想，提升自己的教育理念，提高自己的管理水平，做一名合格优秀的校长，通过上午的学习，更有深层的领悟，我觉得做一名人民满意的学校管理者，这既是一个理论问题，更是一个实践问题，正如上午的报告中提到校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评价校长，校长能引领和带动教师的言行、工作态度、敬业程度、业务水平、团结协作等各个方面，以至于说校长是一个学校的灵魂，因此，在今后的工作中，要更加注重自己的言行举止，行为态度，专业能力等各方面的提升。 岗南小学 申兴银老师的培训感悟 一个好校长的应具有的能力 今天聆听了郭志明老师主讲的《立德树人背景下校长的发展定位与素养锻造》。郭老师归纳一个校长应具有的能力，本人受益非浅。校长首先是规划并实施学校发展，营造并优化学校文化，让孩子学会在学校的做事方式，让学校成为教学相长的乐园、平等和睦的家园、美丽温馨的花园。其二是优待并促进学生发展，要强身健志、要激发学生热爱学校生活、要精致学习，把把孩子的每天每段时间都安排好。最后要有博大与开阔的胸襟。总之，此次讲座中让我感同身受，在今后的工作中且行且思学以致用！ 毕桥小学李雪飞老师的培训小结 建设校园文化放飞教育梦想 2020年8月21日，我有幸聆听了南通市跃龙中学胡健校长的精彩讲座。与其说胡校长在为我们做讲座，不如说是他和我们分享他的教育幸福。两个多小时的讲座，胡校长侃侃而谈，他对教育的深厚情怀，对校园文化建设的独特见解，对教育的用心都给我留下了极其深刻的印象，会场上掌声此起彼伏。 胡校长以《学校文化建设的校本意蕴》为题，从学校光荣的历程谈起。用一个个生动的事例，用一张张鲜活的图片，用一句句朴实的语言，向我们阐释了三个方面的内容：一是做有品位的教育，二是办有意思的学校，三是做有良心的校长。在校园文化建设中，既要注重物形文化，也要注重课堂文化。胡校长带领他的团队重视德育活动，从电子班牌的设计，“草根明星”的选拔，养成具有“诚”“雅”品质的优秀学生，从而凸显班级精神文化；创设三步曲，让孩子们迈好青春第一步；从“四大特色”的活动中，让孩子们受到文化的熏陶。这一桩桩，一件件，无不体现出胡校长对教育梦想的执着与情怀。 我想：虽然学校的文化理念不同，但这些专家身上都有一盏明灯，都有对教育梦想执着追求的匠心精神！第四小学吕婷老师的培训感悟 一个被称作学校的地方 《一个被称作学校的地方》是我今天上午聆听南通市中学特级语文教师郭志明老师讲座中推荐的一本书。这本书我之前没有读过，不知道里面讲的是什么内容。从书的名字思考，一个被称作学校的地方在我的心中应该是一方最纯净的乐土，这里应该有对办学品质的追求，有对生命成长的呵护，有对教育教学的不断探索。这里于教师来说是在做最纯粹的教育，教师对自己的职业是热爱的，对教学的钻研是深思的，对学生的师爱是真诚的；这里于学生来说应该是汲取知识、涵养品德，健全人格的地方，是他们幸福成长、感受到关爱的地方，是让他们难忘的地方。说到难忘的地方，我想起了郭老师讲到的难忘教育。他讲这个话题的时候举了一个自己的孙女幼儿园毕业发言时的一句话，“真想再读三年幼儿园”，短短的一句话从一个稚嫩的孩子的嘴里说出来，这或许就是教育成功的地方，一个能让孩子感受到快乐、舍不得离开的地方，我想这就是我们所有人想要的学校的样子吧。第四小学李辉老师的培训心得 听每次讲座如同读一本书，今天给我印象最深的片断是“尊重并促进教师发展”。教师对于学校，如太阳对于宇宙，他是推动整个学校及其力量的源泉，可见教师的成长对学校发展的重要性。教师的成长离不开内部和外部两大因素。首先，从内部来讲，教师要做好个人短期和长期成长规划，并为之而努力。其次，学校等外部因素要为教师的成长营造环境，如每学期上一节校内公开课，开展校内粉笔字、钢笔字比赛和我县9月份即将实行的“推门听课”制度，这些活动的开展，都能大大促进教师的专业发展。要改变一所学校需要不断开展校内教研活动，让教师敞开教室的大门。它就如一场静悄悄的革命，静悄悄的改变着一所学校。第三小学杨文老师的培训小结 2020年8月21日，我有幸参加了《“国培计划”2020郎溪县岳西县中小学校长专题培训》。对我来说这是一个难能可贵的学习机会，带着憧憬与激动进入了第一场的培训。郭志明老师一场富有内涵和启发的《立德树人背景下，校长的发展定位与素养锻造》讲座，让参与学习的所有校长都受益匪浅。其中话题二：学校校长应该具有哪些能力框架。使我反思颇多。《义务教育学校校长专业标准》的六大专业职责中前三点的职责让我有了自己浅显的认识。一：规划学校发展，我觉得至少包括校舍规划、硬件配置、整体规模、学校定位、立足高度，同时规划发展要有连续性和承接性。二：营造育人文化。需要继承原有文化，挖掘优秀文化，发扬创新新时期文化感染力和号召力。力求达到让全体师生在平时的工作和学习中意识到“我们学校的人在这儿的做事方式”。这种深入脑海的潜意识，才是学校长久发展的动力。三：领导课程教学。校长即是全科人也是专科人。只有吃透各科的课程标准才能更好的引导学校课程教学。钱桥小学周建华老师的培训体会 培训心得（二） 　　今日有幸聆听了郭志明、胡建两位专家老师的课，似猛然登上了巨人之肩膀，豁然远眺，清晰入微，不禁思绪纷飞，不胜枚举。 在郭老师的讲授中，我印象最深刻的是如何稳定并提高学校教学质量这一问题，他强调仍必须重视指标。除了平行班级横向排名指标，更要厘清教师个人教学在学年跨度内外之纵向指标，有无进步，进步多大，给予相应评价和表彰。 如果此项工作让学校根据教研室下发的历年教学成绩来理清，制定或完善相应评价制度，按章办理，科学全面地进行评价。只是涉及到统考年级的分配变动情况，学校需灵活机变，合理转化。窃以为，最理想的情况是全年级统考，如此更便于纵向比较统计。对于乡镇一级公办学校而言，大部分教师的教学排名并不理想，或因分班生源问题，或因城乡家庭教育差异，或因教师本身能力问题。对于这么多教师如去批评指责肯定是不合理的，也与发展教师发展教学的目的背道而驰。不评价的话亦易让人心灰意冷，职业倦怠的第一诱因就是没有成就感和获得感。所以应该去用“放大镜寻找教师身上的闪光点”，教师个人纵向教学成绩比较，甚至包括其班级成绩滞后的学生之进步，都应作为正面导向性评价，及时给予表彰。 跃龙中学校长胡建老师主讲的《学校文化建设的校本意蕴》，内容紧贴实际，丰富且深刻。他以自己在学校校本文化的创建历程，来介绍校园文化建设的真谛――文化要校本化。将文化与学校的方方面面结合起来，从校园环境文化到班级文化；从活动文化到教学文化，互相衔接，一以贯之！文化的目的是广而承之，内化而显，因此必须设计得通俗易懂，最主要的是让学生懂，不可深奥。最值得深思的是胡建老师对于学校所有的德育活动和文体活动都要求人人参与。敬孝教育让全体学生进社区打听敬孝家庭，而后去采访，并把故事讲给大家听；艺术节让学生全班上，搞合唱搞集体朗诵；体育节让全部学生上，流水线式上场比赛……不禁让人感叹：文化重在渗透，重在普及！梅渚镇中心小学朱蓓老师的培训小结 立德树人是教育重中重 今天我聆听了江苏省中学语文特级教师郭志明老师主讲的《核心素养背景下校长的价值追求与形象定位》，本人受益非浅。开篇重点阐述了教育人的时代使命——就郭老师讲的立德树人是重中之重深有感触。  在当今时代，没有文化认同就没有国家认同。立德树人就是重中之重.，在学校首先要教师立德树德。教师要坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重大使命，我中华民族具有丰厚的文化底蕴，中国共产党领导全国人民正向实现中国梦正阔步前进,所以我们教师要有拳拳爱国心，教育好下一代是我们的历史使命，教师没有爱国爱党爱人民之德`，怎能教育好下一代的爱国爱党爱国。在我国疫情防控期间，一些公知们，其中也有教师让人难以相信他们爱国爱党吗?近几年澳门和香港的形势形成了鲜明对比，这其中关键是教育问题。因此立德树人是教育的重中之重。 上海邮政希望小学 彭纹贵老师的培训心得体会 一个校长应具备的基本素养 今天上午我有幸认真聆听了江苏省中学语文特级教师郭志明老师的讲座《立德树人背景下校长的发展定位与素养锻造》，讲座中对于学校校长应该具备的能力框架的这一话题，让我深有感触。作为一名校长首先必须具有丰富的学识和人文素养，要加强自身的学习，对工作要不断进行反思。要加强教师队伍的建设，为教师做好服务。其次校长必须要有自己学校的发展规划、办学理念、创新精神。再次在工作中要有一个好的团队，利用团队的力量去完成任务。最后作为校长还要有博大与开阔的胸襟。在今后的工作中，我将结合学校的实际，学以致用，促进学校更好的发展。十字镇中心小学戴啟锁老师的培训畅想 “仰之弥高，钻之弥坚” 在聆听郭志明老师题为“立德树人背景下，校长的发展定位与素养锻造”讲座后，不由得被郭老师渊博的学识、高远的教学管理理念所折服。 他说:“校长的胸襟应该博大与开阔！”我们当向着教育本源；向着民族高端；向着诗意远方；向着成就他人。 他说:“校长的思维应该深刻而智慧！”我们当用整个心去做整个校长；我们当能同时容纳两种相反的思想，无碍处世行事。 他说:“校长的行走应雅致而坚定！”我们当恪守“依法而为”；当锤炼坚韧的性格；当坚持真理；当充满自信；当精神靓丽！开发区小学詹辉老师的培训感悟 今天上午聆听了郭志明《立德树人的背景下校长的发展与素养锻造》的报告，深感教育不仅仅承载着传播思想、传播真理、塑造灵魂的时代重任，更承载着服务中华民族伟大复兴的重要使命。在新时代下要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，坚持马克思主义指导地位，把党对教育事业的全面领导贯彻好、落实好。校长的引领作用更加重要，郭老师从时代使命、校长应具有能力和校长的胸襟三个话题详细阐述校长的发展定位和素养锻造，让我受益匪浅。南丰小学钱军老师的培训小结 遵循时代使命，做好角色定位 今天是参加“国培计划（2020）”郎溪县岳西县中小学校长专题培训的第一天，在开班典礼后，江苏省中学语文特级教师郭志明老师给我们带来了讲座《立德树人背景下校长的发展定位与素养锻造》。郭老师的讲座，令我振奋，引我深思，感触颇多。最令我印象深刻的是郭明志老师说的要深刻领悟和贯彻习近平关于教育的要求。作为党领导下的教育者，我们必须贯彻党的教育思想，从小培养学生热爱祖国，热爱社会主义，做四有新人，同时，牢记传统文化，树立民族自豪感。我们不求每一名学生成才，但我们必须要使每一名学生成人！这是学校教育的根本。幸福中心小学李洪福老师的培训小结 教师研修日志 　　聆听两场讲座，大家有收获、有感悟、有提升。培训过程中，浓浓的学味充盈着整个会议室。参训教师全身投入，时而用手机拍下画面，时而用笔记录内容，时而细心倾听，时而垂眸深思，慢慢品味着这场思想提升的盛宴。相信接下来的学习也一定会同样精彩，参训的学员定会收获满满，不虚此行。 第二学习小组第一期简报2020年8月21日