<p>8月19日下午，我有幸聆听了华东师范大学课程与教学研究所教授刘良华的讲座。刘教授这次是利用线上直播的形式，向我们讲授了《新六艺课程与兴发教学改革》。</p> <p>首先是刘教授给我留下了极其深刻的印象，他那光光的脑门充满了智慧。他那幽默、犀利的语言令我另眼相看，感觉这是个有些另类的人，智慧到寸草不留的脑袋，冷静得毫无表情的面孔，干净利落的语言表述……然而，认真听完整场报告，我不得不佩服。其中最让我感受深刻的是他的刚柔相济的文化思想。</p> <p>他从新六艺课程的顶层设计开始，要把人格教育作为第一教育放在课程的首要战略地位。再讲构建德智体美劳情新六艺课程体系，加强课程整合，提升学生综合素质，培养通情达理、文武双全、劳逸结合的时代新人。他强调，在课程改革中构建自学本位的互动主义教学体系。把主动学习的权利还给学生，实现从我求童蒙到童蒙求我，从独白教学到对话教学的课堂转型。在这个过程当中，下大力气培养学生自信、自学、自食其力的精神。再讲如何构建以交往为主线的通情达理德育课程体系。把德育课程作为第一课程，重视情感教育与规则教育的整合，把爱与意志作为德育的核心目标……</p> <p>总之，刘教授指岀教育要走向"刚柔相济"的"新六艺"教育，是"文武双全、劳逸结合、通情达理，即德、智、体、美、劳、情。“新三好”是性格好、身体好，学习好。新时代有新时代的课程，新时代的家庭有新时代的教育。作为新时代的小学校长，要不断充电，不断更新理念，做到理论与实际相结合。</p>