乘风破浪 教海探骊

Angela

开篇语 <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">有一种学习,你参与其中,就会领悟什么是豁然开朗;</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">有一种平台,你投入其中,就会领悟什么是异彩纷呈;</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">有一种苦累,你深处其中,就会了解什么是痛并快乐着;</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">有一种信仰,你执着其中,就会懂得什么是任重道远。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">金牛湖畔,暑气未消,秋意初现。伴着悦耳的蛙叫蝉鸣,清晨第一缕阳光从茂密的叶隙间照进来,在浦口区教研员刘晓宁主任的精心安排下,此次的研修活动顺利进入了第二天。</span></p> 课程活动 <p>“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应该引导每位教师走上研究的这条幸福的道路上来。”江苏省特技教师、南京市劳动模范、南京市学科带头人黄侃老师用前苏联教育家的这句话,作为了今天上午的讲座开场白。</p><p>风趣幽默、极具个人魅力的黄侃老师,整整三个小时她用自己的亲身经历将我们眼中枯燥的论文写作变得生动、轻松和有趣,为老师们指明了论文写作的道路并极大地激发了大家的写作热情。</p><p>黄侃老师的讲座从论文写作的重要性和必要性、写作的方法以及写作中的注意事项几个方面给我们进行了详细的指导。她幽默的将论文写作的现实需要比作买房,刚需型、改善型和奢华型的比喻让大家笑声一片,印象深刻。在介绍论文写作的方法时,黄老师分享了自己的多篇论文写作过程,让我们深刻体会到写作需要一双善于发现的眼睛,一颗关注教育善于思考总结的心。最后黄老师就写作格式、篇幅、时间和投稿等方面的注意事项进行了提醒,有助于我们有的放矢提高发表率。</p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">教育是农业,需要用心培育和浇灌,从事研究不仅能够让教师体会到幸福和快乐更能将个人的劳动和成果转变为集体的智慧,拥有更长久的价值。希望更多的教师走上教研之路,走好教研之路。</span></p> 学习留痕 听有所获 <p>今天我们有幸在美丽的金牛湖畔聆听了特级教师黄侃老师带来的精彩而又幽默的讲座。黄老师利用了近三个小时来教授我们如何撰写学科论文,提升教师自身教育教学综合素质。</p><p>黄侃老师由为何写论文引入今天主题,从论文的选题、题目的设置、论文的格式、写作过程与方法、层层递进,并且教授我们投稿方式和注意投稿时间等事项,让我们每一位老师受益匪浅。为了让我们更好地理解今天的学习内容,黄老师列举了很多她自己所写的论文和案例,并进行了典型案例分析,让我们觉得更加真实和贴近生活,也更容易理解论文写作的要点事项。</p><p>作为一名普通教师,相信能够学到这些对我们未来成长很有作用,我相信,在刘老师和这些专家的引领下,我们一定会更好地成长!</p> 学有所思 <p>在浦口区教师发展中心刘主任对老师们的默默付出和耐心培养下,在学校大力支持老师们参与各项教科研的这一平台上,我非常有幸作为学员,参加了此次大咖云集的英语教师高级研修班。</p><p>今日有幸倾听了黄特关于教师论文的精彩讲座,收获颇多!黄特将教育教学理论和身边点滴案例相结合,从为何写论文到如何写,最后和大家分享了写作论文时的选题角度和一路写作的心路历程,步步递进,层层渗透。她用专业、激情、实例给予了所有学员老师三个小时的学术大餐!</p><p>说实话,作为最基层的普普通通的一名英语老师,平时总是“以工作繁忙,备课、作业、考试为先”作借口,迟迟不肯动笔花时间去记录、去反思、去总结。但就像今天的主题所示:写论文,一个绕不开的话题。教师从事教科研是专业发展的必由之路。退一步讲,哪怕把论文对个人的职业发展重要性暂时放一放,作为一名老师,回看回想自己的教学实录,及时总结反思,随着时代发展不断提升自我,才能真正做到“雁过留声”。</p><p>在今天精彩讲座的所有内容中,很关键很中心的两个环节令我印象颇深,即选题和写作方式。</p><p>我们常常犯的错误是选题太大,想要面面俱到,不懂取舍。偌大的一个题目,若只用区区两三页纸,显然是说不清楚的。看了好几页黄特关于论文题目的PPT,新颖独特,简明扼要!比如《抽签是最公平的选择吗》、《爸爸回来了--家校共育中父性教育的回归》、《请允许家长和学生对班规say NO》、《立规、发声、亮剑,论班主任如何引导家长QQ群》等等。身边的问题即课题!感兴趣的事即课题!热门的话题即课题!无论是常规课堂,还是教育教学论文,都是和学生、和同行、和家长在一起生成的,教学相长的一个过程,这一切最好的状态并非预设,而是能合理甚至精彩地解决问题的过程。</p><p>我们都知道,写作方式要理论和实际相结合,但是写着写着可能就会与初衷有点出入。若是理论性太强,可操作性可能有所欠缺。老师是教育教学的实践者和操作者,而不是理论家。文章的素材应该是从教育教学活动中来。反之,若是案例叠加,那也只是泛泛而谈的论据,也构不成一篇完整的论文。比如刚才提到的《爸爸回来了--家校共育中父性教育的回归》。这篇的教育背景是家长会的时候普遍是母亲参与,父亲几乎见不到人影。新闻背景是:法国总统马克龙参与竞选承诺:禁止法国15岁以下学生带手机。而要达到的关键领悟是我们都熟知的:家庭教育,父母参与,家长和孩子平等,尊重,表达沟通,共同成长。实践方式是通过一场父亲们和学生们对于手机这个话题的“巅峰对决,心性合一”的辩论会,在平等、尊重、参与中学会表达问题,探讨问题,解决问题。</p><p>教育如雪花,安安静静地落地,无痕却自知美丽。</p> 结语 <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">今天上午的研训活动,黄侃老师身上那份独特且纯粹的教育情怀深深地感染者每一位与会的老师。黄侃老师以自己的人生三乐,即以教育为乐,以迎接挑战为乐,以转化教育成果为乐,为我们指明了幸福完整的教育生活的行动方向。她的乐观自信时时刻刻提醒着我们,在教育这条路上,只有不断充实、提高自己才能使教育之路更长远。亦如人生的赛程很长,要有足够的耐心让精彩慢慢生长。相信一路的坚持与守候,总不会辜负努力向上的人!星光不问赶路人,时光不负有心人!让我们乘风破浪,不断地在教海探寻教育的真谛!</span></p> <p>创意:第三组</p><p>图片:程颖</p><p>文字:钱晓芙 程慧娟 王思思 唐在久</p><p><span style="font-size: 18px;">编辑:程颖</span></p>

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