<p> 守初心，以德施教，以德立人。今天是培训的第二天，中午，山东莘县第二中学的周西政老师以《新时代如何做一名好教师》从做一个有理想信念的教师，做一个有教育情怀的教师，做一个善做、善学、善思、善研的教师，做一个生命幸福完整的教师四个方面进行了详细的阐述，让在座的老师经受了一次心灵的洗礼，并感到了肩上沉甸甸的责任。</p> <p>一、做一个有理想信念的教师</p><p> 理想信念是从事教师职业的基本要求。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。教师的理想信念决定着学生将接受什么样的教育。新时代的好教师应该是社会主义核心价值观带头的践行者和传播者。一个好教师要热爱国家，热爱民族，在中国教育史上，被人们所称道，为历史铭记的好老师，无一例外都是把自己的教书育人事业与国家、民族的奋斗目标前途命运联系在一起。</p> <p>二、做一个有教育情怀的老师</p><p> 作为教师，应该始终保持一种激情，一种热爱，一种对教育的执着追求。热爱自己的职业真的很重要，热爱教育才有不熄的激情，热爱教育才能不断开拓自己的教育天地。热爱学生使你的工作充满阳光，对待学生的态度决定的你的工作成效。</p> <p>三、做一个善做、善学、善思、善研的老师</p><p> 教师要善做，有高超的教育本领，具有扎实的学科知识与高超的教学艺术；教师要善学，站在大师的肩膀上，向专家学习，让自己更优秀，爱读书，不断超越自己；教师要善思，人因思考而深刻，教育因思考而有意义；教师要善研，做一名科研型老师，走学术研究的成长之路。教育科研是中小学教师成才的必由之路，也是成就教育家的必由之路。</p> <p> 下午，首都师范大学朱永海教授首先用传统教学中的两个案例：基本的动画内容，我都讲了，但是学生依然不会“直线变图，图变直线”？如何让大风车动画围绕大风车轴旋转？对于老师平时课堂上经常遇到的问题，老师明明把知识点讲清楚了，学习效果却不好，学生无法完成相关作业任务，朱老师指出家长原因所在：是因为学生缺少分析思维，没有清晰地把思维过程展现出来，缺乏分解能力、分析能力、缺乏高阶思维能力的培养，我们的教学远远没有达到高阶思维，给学生的都是低阶思维，忽略了学生的思维能力，知识没有结构化，学生不理解背后的原理，这样的教学是无效教学。我们的教学都是碎片化的知识，没有让学生真正的在知识点之间发生关联，一定要上升到结构化知识这个层面，用思维导图把结构化知识展现出来，这样的教学才是有效的。</p> <p> 朱老师围绕教学设计中的教学策略这个环节的教学过程，把课堂分为四个阶段：导入新课、讲授新课、复习总结、练习作业。导入新课有一个很重要的内容，呈现知识结构，不要太复杂，让学生明白大概要讲什么内容，讲课时把知识碎片化，总结时一定把知识重新结构化，凸显知识点之间的关系。作业的目的是培养学生高阶思维，作业要有综合性、复杂性，基于现实解决真实的问题。</p> <p>小学数学结构化知识案例：</p> <p>概念图的定义和组成：</p> <p>概念图在教学过程中的应用：导入强调框架，讲授新课强调细节，复习总结既要有框架，也要有结构，练习作业让学生画思维导图。</p> <p> 听了两位专家的讲座，我对教师的理解更深了一层，对自己工作也有了新的认识。它不但是简单的教书育人，我们的身上更是挑着民族复兴的希望。作为新时代的教师，我们将会做到严格要求自己，一定紧随时代的脚步，做一名“守初心、担使命，强能力，提水平”的优秀教师，为祖国的教育事业奋斗终身！</p>