蔚县益海小学 开展教师教学技能展示

蔚县益海小学

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激发

通过

活动

展示

　　为加强我校教师队伍建设，更好地促进教师的专业成长，提高课堂管理及教学水平，有效地提升教育教学质量。我校于2020年8月20日，如期开展了一年一度的教师课堂教学技能展示活动。

　　本次活动由教导处负责人刘晓霞主持，本次活动分为教师技能展示、班主任工作交流两部分。参与活动的评委组由益海小学校长李晓毅、教研室小教部部长郭红云、副部长苏建成、教研员王秀林、王春霞五位专家组成。

　　本次活动分为语文组、数学组、英语组，参加本次展示活动的是2020年通过县局考试选拔到我校的新教师，各位新教师在课前都做了充分准备，教学目标明确，思路清晰，各环节衔接自然，教学中注重学生学习方法的指导，充分展现了新教师的青春风采。

　　侯美霞老师结合单元教学要求和本课特点，让学生在学习活动中，通过对黄牛、花猫、乒乓球、足球具体事物的比较获得对大小、多少的感性认识。运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，开展形式多样的学习活动，激发学生的学习兴趣,使学生能够积极参与课堂学习。

　　郭俊俊老师通过谜语“天没有它大，人有它大”（打一字）引出课文《金木水火土》，运用图文结合的形式将学生的兴趣和注意力完全集中在教学内容上，达到了事半功倍的教学效果。

　　仝重霞老师讲授课文《影子》，首先通过《手影》视频导入激发学生学习的兴趣，在整堂课上穿插互动游戏和实物操作让学生掌握方位，理解影子的特点，化难为易，让学生更好地理解了课文从而爱上阅读。

　　李娇娇老师通过创设丰富多彩的情境“放飞小鸟”识字复习导入，让学生感知四季的不同特征，激发对大自然的热爱之情。

　　陈晓旭老师通过创设情境，激发学生的阅读兴趣，引导学生自读自悟。通过多种形式的读，进一步的感受到课文中的思想内涵，感受到语句的优美。

　　王文娟老师讲授的《Boy,Girl and Teacher 》，根据学生年龄特点，用创设情景的方法，直观的将所学内容展示给学生，生动活泼，使学生容易接受新知。通过互动使学生能有亲身体验，并激发他们的学习兴趣，在游戏中轻松愉悦地获得新知。

　　章淑琴老师讲授的《left and right》，采用灵活多变的丰富多彩的教学手段与方法，如：歌曲、图片展示、单词卡片等教学方法激发学生的学习兴趣。并将词汇融入到对话情景中，提高学生的语言运用能力。

　　董孝新老师开始以游戏的方式引入，让学生在解决问题的过程中初步体会到把两个数“合起来”要用加法计算。认识加号，在此基础上，通过进一步让学生看看、摆摆、算算，学习5以内的其他加法算式，并初步学会用加法解决生活里简单的实际问题。

　　王小玮老师讲授《20以内的加法》，讲课过程中主要通过复习旧知识，情景导入新课，通过游戏的形式巩固练习让学生参与到课堂中来，在玩中学习到新知识。

　　任艳玉老师通过摆弄手指让学生数数引入课题，使学生对身边及数学有关的事物产生兴趣，让学生通过听故事《小猫钓鱼》，学习“0的认识和有关0的加减法”。

　　刘慧娟老师创设情境，激趣导入，开设游戏“我摸你猜”让学生由实物抽象出形状图形，培养学生抽象能力，在由形状说出生活中是这种形状的实物的练习活动。从而激发学生的学习兴趣，进一步培养学生的空间观念。并能感受复杂物体的形状与简单几何体之间的联系。

　　接着，9名班主任根据自身的特点和优势以及学生的年龄特点，结合自己的工作经验和具体案例展示了自己在班级常规管理、学生教育方法、家长工作等方面的成功经验和有效做法。可谓班班有新意、人人有特色，让在座的老师们领略了每位班主任的独特风采。

　　班主任经验交流过程中，其中的一个班级故事令在场的老师们催然泪下。这个故事发生在一直坚持工作在乡下学校的仝重霞老师班里。面对家境困难且母亲患有严重的尿毒症的优秀学生，仝老师想方设法联系了我县民间的爱心协会对其进行资助，她的行为无不传递着爱的真谛。她对学生的爱无不让人动容。

　　课后，评委组的老师们推心置腹地对每一堂课表现出的亮点给予充分肯定，同时也针对每一位新教师存在的不足，从研读教材、语言技巧、细节处理、板书设计等方面提出了一些富有指导性和发展性的意见。

　　教研室小教部部长郭红云对语文组提出几点要求:

一、识字教学是低年级语文教学的重点，也是学生学好语文和其他各门功课的基础，识字教学是否扎实将直接影响到学生今后的语文学习。

二、着眼于发展学生的语言，在发展语言的同时，发展思想，为中高年级的学习打下初步的基础。

三、对低年级听、说、读、写能力的训练主要体现在词句方面。要能说意思完整、准确、连贯的话；阅读重点指导学生理解词句，初步理解课文内容；能写一句或几句意思准确、完整的句子。

　　教研室小教部教研员王秀林对英语组提出几点要求:

一、培养学生学习英语的兴趣，初步了解英语的语言特点和语言性质，并培养学生具有初步的英语语言听、说技能。

二、准确把握教材，根据学生实际情况制定教学目标。

三、在制定教学目标时，要注意情感目标和知识目标的有机结合，可以把生活中的实物拿出来，采用不同的方法呈现。

四、在制定教学目标时，教学目标要求要低，要以培养孩子们学习兴趣为主，设计应多样化，以多说多练为主。

　　教研室小教部副部长苏建成对数学组提出几点要求:

一、充分考虑数学本身的特点，体现数学的实质。

二、充分考虑低学段学生数学学习的特点，制定目标要符合学生的认知规律和心理特征，有利于激发学生的学习兴趣，引发数学思考。

　教研室何建军主任:

  教育职业是人类的伟大事业，教育的最终目的是培育人才。学生是千差万别的，让我们认真研究每一个学生的个性特点，让我们在教育中，坚持做人与成人并重，智商与情商并重，知识与能力并重，培养出全面发展的人才。并对举办此次活动给予了充分的肯定，希望老师们在今后以不懈的努力和追求，忠诚于人民的教育事业，无愧于“人民教师”光荣称号。同时，也希望在李晓毅校长的带领下，为益海小学培养出更多、更优秀的教师。

　　最后，李晓毅校长就本次活动做以总结:

一、态度决定成败。

二、业精于勤荒于嬉，业精于勤是教学技能提升的保障。

三、专业成长是教学技能的提升目标。并对以后的工作提出了新的要求和寄予了新的希望——学无涯，教亦无涯，探索的路上，我们一直在行动，不忘初心，砥砺前行!

相信我们益海小学有了新老师的注入，教学质量一定会大大提高，期待益海小学更好的明天。