<p>“二十四节气”形成与中国黄河流域，以观察该区域的天象、气温、降水和物候的时序为基准，作为农耕社会生产生活的时间指南，逐步为全国各地所采用，并逐渐得到扩散和传播，最终为中华民族所使用、共享。作为中国人特有的时间知识体系，“二十四节气”深刻影响着人们的思维方式和行为准则，是中华民族文化认同的重要载体。</p><p><br></p> <p>处暑，即为“出暑”，是农历二十四节气之中的第14个节气，交节时间点在公历8月23日前后，太阳到达黄经一百五十度。</p><p>处暑节气意味着即将进入气象意义的秋天，处暑后中国长江以北地区气温逐渐下降。</p> <p>为了开发校本课程，季寺中心小学制定了校本课程开发方案，明确了课程开发与实施的总体目标、课程内容、实施方式和具体学习要求。“二十四节气”校本课程的总目标是：通过“二十四节气”校本课程使学生知道有关二十四节气的基本知识，了解与二十四节气相关的民俗和文化，感受自然的变化，增强学生亲近自然的机会，增强学生热爱自然、热爱中华民族优秀传统文化的情感。</p> <p>正值处暑，让我们一起来了解一下处暑，走进孩子们的世界，感知他们对处暑的所知所想吧！</p> <p>在以后的教学活动中，我们将继续开发“二十四节气”校本课程，不断提高广大教师的专业素养和实践能力，为更好的实施新课标服务，促进学校特色发展。</p>