<p> 时间如白驹过隙，回望此次培训感慨良多，现将培训情况汇报如下:</p><p> 会议时间:2020.8.18-2020.8.20</p><p> 会议地点:古城区第一中学</p><p> 会议议程:1.8月18日报道，领取参训材料</p><p> 2.8月19日安排:统测质量分析、学科质量分析及高二教学组织与实施讲座</p><p> 3.8月20日，名校教师与本土教师示范课</p> <p style="text-align: center;">培训日程安排</p><p><br></p> <p> 杨习武老师针对此次市统测从高考成绩、各校分差对比等方面进行了深入分析，让各位老师看到差距的同时也为各位参会教师后期教育教学工作指明了努力的方向</p> <p style="text-align: center;">统测分析</p><p><br></p> <p> 市统测语文命题人徐俊老师从命题目的、存在问题、教学建议三方面入手讲解此次语文试卷蕴含的深意；并提出回归课本、强化古诗文、加强课外阅读培养学生阅读能力、加强写作训练，侧重多种文体写作等相关教学建议</p> <p> 来自昆十中的李文炳老师在高二教学组织与实施的讲座中提出相关教学建议。他指出:</p><p> 1.作为一名语文教师，应该深入研究文本，以个性求共法，体现语文价值，要用语文的方法去教语文</p><p> 2.做一名语文教师，要学会原创命题，做到领会高考、洞穿高考、注重学生思维引领</p><p> 3.作为一名语文教师，读写方面要下功夫，要以身作则，做一个真正的读书人</p><p> 此外，他还结合自身的教学实际，引用《动物游戏之谜》指出教学中要深入文本，让学生体验文本，同时设计闯关游戏让学生了解什么是真正的科普文，体现了语文课的专业性、无可替代性</p> <p> 高考对学生阅读能力的考察一直是一个关键，如何提高阅读质量，提升阅读能力这一直是语文老师头痛的问题。在交流研讨环节，古城区一中木老师就群文阅读教学的尝试和现实存在的问题，做了相关讲解。如何把群文教学恰如其分地运用到教学实际中是每个语文教师应当深入思考的问题</p> <p> 名师示范课环节，古城区一中教师以《说木叶》为例讲解了诗歌语言暗示性的问题。教学环节从导入到总结流畅自然一气呵成，在教材的把握，课堂的掌控等方面有很多值得学习的东西</p> <p> “只要中文长在，汉魂必然不休。”昆十中李文炳老师以《阿房宫赋》为例进行示范教学。他结合学校实际导入气势这一概念，之后再结合文中的名词、动词、短语、句式等让学生深入体会什么是上帝视角，密吟恬咏。让学生真正感受到文字的魅力、汉语的魅力</p> <p style="text-align: center;">示范课笔记</p> <p> 古人云:“他山之石，可以攻玉。我们应该如鲁迅先生所言“放出眼光，动用脑髓”，自己来“借”。我们在借鉴别人新教法、新观念的同时更应该深入思考的是:如何将这些新的教学方法和理念与自身的教学实际结合起来，如何在实际教学中践行，而不是飘在空中，只有仙气少了些地气。</p><p> “这世界本没有路，走的人多了也便成了路。”祝愿我们都能运用脑髓，放出眼光，结合教学实际走出只属于自己的语文教学之路。</p><p> </p>