守住初心•迎风而行——全椒县国培计划（2020）青年教师助力培训（小学数学）活动

江海小学何惠惠

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8月20日、21日，全椒县2020年“国培计划”小学数学青年教师助力培训活动在全椒县第四中学如期开班。本次活动以助力青年教师实现从合格到胜任的转变为目的，着眼于青年教师的专业化发展。曹文龙、戴雪晴、朱森明和袁娜娜四位滁州市知名专家和教坛新秀，为全椒县小学数学的青年教师们带来了精彩的讲座。

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8月20日上午，安徽省特级教师，滁州市第二小学曹文龙校长作了《导入·切入·深入——优化学本课堂的有效策略》主题讲座。

曹校长从“我的工作经历”、“我的教育初心”、“我的教育足迹”、“我的教育课堂”四个方面娓娓道来。让大家诧异的是在滁州小数界宛如“国王”般存在的曹校长原来是从一所乡镇小学走出来的，担任校长后还坚守数学课堂，对待小学数学教育的这份执着让大家由衷敬佩。

曹校长分享了他对教育课堂研究的心得，从“开放课堂”、“情境课堂”、“生态课堂”、“生本课堂”和“学本课堂”五个方面层层展开，其中着墨最多的便是“学本课堂”。通过方法论“3W”深入浅出地阐述了“学本课堂”核心要义，明确了课堂要体现学习本源、学生本体和学科本色，以四首耳熟能详的歌曲生动形象地传达了传统课堂的怪象，让老师们在会心一笑后陷入沉思。曹校长指出构建学本课堂教师要有“四心”，即用心、静心、匠心和赏心。

讲座的最后，曹校长展示了曾经亲身实践或者指导过的一个个精彩的课堂实例，一个个匠心独运的精妙设计让听众不由得感慨：“怎么想到的呢？”鲜活的案例地淋漓尽致地展现了曹校长三十七年如一日深耕小学数学教育的初心！

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8月20日下午，安徽省特级教师，江苏省特级教师，来自南京市建邺区实验小学的戴雪晴主任作了《同“学”课堂：为儿童在场滋养力量》主题讲座。 戴主任首先跟老师们分享了南京小学学校管理的一些基本情况。新教师上岗要完成为期一年的岗前培训，工作满五年要进行职初考核。让我们深深感受到南京对于教师准入门槛的高标准和持续发展的严要求，只有达标才能上岗，只有专业才能赢得信赖。

亲和力满分的戴老师说自己一直注重上好两节课，一是接手新班的第一节课，她讲述了曾经六年级接班第一课的生动案例，老师“拿出一把刀”，然后“刀切土豆”、“刀切吐司”成功地吊足了学生学习的“胃口”，也惊艳了全场老师。

还有复习课，一定要精心准备。她用一个“3+2”的案例向我们展示了六年级复习课教学中如何由一个点联想一条线，再由一条线联通到整个小学学段学习内容的过程，即帮助学生将学习的知识串联成一个面，织构成一个体。

全景式学习、四学单、项目课题、小蜗牛……戴老师分享了自己学校的独具匠心的“同学课堂”课程，鼓励老师们结合自己的教学开发属于自己的小课程，激励老师们不仅要上好课，还要及时记录，勇于表达，将自己的研究思路理清，将自己的研究成果放大。
课前3分钟计算，日日清，每周四自测，每周五交流拓展题……戴老师用自己带班教学的亲身实践告诉我们守常与创新一样有意义，要有机融合。

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“远方”虽未至，但心向往之。8月21日上午，高级教师，华东六省一市小学数学优质课比赛一等奖获得者滁州市解放路小学袁娜娜主任带着青年教师们从“学”的视角来寻找小学数学课堂的诗与远方。她重点分享了从“学”的视角“进行课前思考”和“关注学生的课堂”。

袁老师展示了3个课堂实录，滁州二小青年教师另辟蹊径以学定教的认识几分之一，数学大咖张冬梅老师领着学生建立丰富感知的认识1米的教学，数学王子张齐华老师关于社会化学习的最新实践，20分钟纯粹的学生小组合作学习，都让大家耳目一新，对学生可以学得怎么样有了新的认识与思考。 大家的目光和思绪都被这位年轻的滁州市数学“公主”的讲座深深吸引，为她在赛课过程中历经“磨难”化茧成蝶的美丽蜕变深深折服。

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如何设计一节“优质”的数学课，是所有小数人都在持续探索的话题。21日下午，安徽省特级教师、安徽省教坛新星，滁州市第二小学朱森明主任带着这一小数人感兴趣的话题进行了《彰显“以学为本”的核心价值》的讲座，给青年教师们提供了思路与方向。

他分别从时间和技术层面阐述了如何去设计一节“优质”的数学课，包括怎样站在巨人的肩膀上“读课标”，从多个视角、多元文化“读教材”以及如何“读学生”和“读资料”。

朱老师以“用数对确定位置”一课为例，呈现了如何去设计一节好课的全过程，一节课究竟教什么，目标如何设定，素材如何呈现，采用何种教学策略……通过不断追问和思考，从而对学情进行充分预设，理清核心内容，确定教学策略，斟酌每一个细节。那些精彩的细节里藏着年轻的朱特不将就、不甘平庸、不轻言放弃、不疯魔不成活的执着追求。
朱老师还通过现场提问与问卷调查的形式与老师们进行了即时的互动交流，用最真实的现场反馈，呈现了老师们对于课标的认识程度，给出了重视课标以及如何学习课标的中肯建议。

结语

短暂的两天培训紧凑而又充实，教体局朱祥林主任对本次培训活动进行了总结，他简要介绍了此次国培班的实施背景，表达了自己在这次活动中的“感动”、“感受”与“感谢”，并对国培班的青年教师们寄予期望。

除了专业素养，四位专家的胸襟、格局、涵养和经历，都是鲜活生动的教科书，让我们看见：发展，平台很重要，努力更重要，一直努力最重要。愿所有的小数老师能够守住初心，迎风而行，享受与孩子们一起探索数学的美好历程。