为进一步提高我校广大教师思想和业务素质，扎实开展校本研究，提高教师的理论素养和实践能力，利用暑期对我校教职工进行全员培训，力争在假期内实现教师在师德修养、专业理论知识、专业技能方面的整体提升，博乐市教育局聘请疆内专家于8月17日-21日组织开展博乐市2020年暑假组织骨干教师培训，今天是第三天的英语专业培训，已接近尾声，但我们依然满怀激情地投入到了学习中。 8月20日上午（10:00-12:00），英语组全体教师观看了付丽萍专家的讲座《基于思维品质发展的阅读教学设计》，付老师首先通过核心素养目标下的教师发展进行讲解，从教师的修养、教师的结构、现代教师的基本素养、优秀教师所具备的特质等开篇。接着通过付老师的精彩案例讲解、分析如何让小学生的英语阅读能力提高，使我们明白了小学英语阅读的重要性，进一步了解小学英语阅读课该如何去上，分为哪几个步骤。 付老师还从明确阅读教学目标、充分解读文本材料、科学设计、思维活动等方面进行学习。付老师分享了优秀教师的课例，从英语教学的实际出发，为我们提供了小学英语教学范例及鲜活的事例，这些理论知识丰富了我们的英语知识。 接着，由我们英语老师进行两天学习分享。老师们都谈了自己的学习收获。马秋花老师说：这次收获满满，使我对英语学科核心素养有了更深一步的了解和掌握。它分为：语言能力、学习能力、思维品质和文化品格。语言能力是基础，学习能力是发展条件，文化品格是价值取向，思维品质是心智特征。 马小平老师说：通过学习，使我明白了《新课程标准》对教师的要求：充满激情、热忱幽默、学识丰富、鼓励支持、高效有序、灵活施教、真诚可信、期望成功。自己作为一名老师，离这些要求还存在一定的距离，但我会继续努力，实现自己的人生价值，做一个学生喜欢，家长支持的好老师。 巴音琳丽老师说：我们要像蚂蚁一样生活，像蝴蝶一样生活。“像蚂蚁一样工作”不仅是我们个人的发展需要，更是一个时代精神的标签。蚂蚁是群居动物，它们能够在世界任何角落、恶劣环境里生存，秘诀就是在它们生活在一个有组织的群体中。它们有严格的纪律和分工，一起工作一起筑巢，遇敌时全力抗争，遇灾难时倾巢搬迁。在我们的生活和工作中也正需要这样的合作精神。 下午（4:00-5:00），英语组全体老师观看了由白云老师带来的讲座《一节好英语课》，她认为一节好课的八个点是：1.激发兴奋点；2.抓住中心点；3.突破疑难点；4.找准切入点；5.理清知识点；6.明确得分点；7.培植发散点；8.课堂生成点；告诉我们怎样才能成为一名专业的教师可以从以下六方面入手：1.模仿；2.从读书开始；3.从网络开始；4.从课题开始；5.在反思中成长；6.调节情感的能力。给老师提出了更高的要求，“学无止境”老师就要不断地学习，及时地进行反思，不断地学习，不断的成长。（经验+反思=成长） 下午（5:00-6:00）一起观看了《赏析小组代表说课》，三位说课老师各有特色，遵循了说课的基本特点，分别从：说教材、说学情、说教学目标、说教法学法、说教学过程、说板书设计等方面进行说课。她们或落落大方，或活泼可爱，或严肃认真，从她们从容的谈吐、巧妙的设计可以看出为说课作出的精心准备。专家们对三位老师的说课中的优点和不足之处的指正，让我们受益匪浅、豁然开朗，充实了自己的教学设计。 通过观看视频，使我们明白了如何去进行说课、说课的步骤和流程是什么，如何去进行评课，评课应该从哪几方面入手以及怎样的一节课是好课。 老师们认真学习的笔记 老师们学习剪影 最后，胡泉英老师用一句话结束了今天的课程。她说：学有所得，用心思考，学有所乐，怎一个“情”字了得。”<br> 一天的学习，在忙碌、紧张、有序的课程中结束了。大家虽然很累，但是很快乐，收获满满。为自己在今后的教学中指引了方向，学习让自己不断进步，思考让自己更加智慧，行动让自己享受生活，收获让自己充实。教育是一段温暖的旅程，让我们一起享受这与学生同行、共同成长、快乐教学的幸福生活吧！ <div><br></div><div> 撰稿人：胡泉英<br></div><div> 审稿人：刘海娜</div>