<p> 云天收夏色，木叶动秋声。为提高幼儿教师环境创设和区域设置的能力，给孩子们创设一个更加温馨舒适、充满童趣、寓教于乐的生活和学习环境，2020年8月20日上午，嘉定片区的老师们进行了线上环境创设和区域设置的培训活动，以提升各园所教师的环境创设和区域设置专业水平。</p> <p> 环境作为幼儿园教育的“隐性课程”，老师不仅要为孩子们创设良好的环境，更要充分有效的利用好“环境”这一教育资源，促进幼儿的发展，让幼儿学会发现美，欣赏美，沉浸在美的环境中，让幼儿拥有一双会欣赏美的眼睛！</p> <p> 黄丽萍园长从两大板块进行了深度解读</p><p> 1⃣️如何优秀区域活动的环境材料 </p><p> 2⃣️主题活动保障课程目标</p><p> 黄园长指出：要设计出幼儿喜欢的游戏，要让目标多元开放、内容生活化、情感化、并为孩子提供丰富多样的援助材料，给幼儿自由选择、自主计划和创造性表达表现的最大空间来支持幼儿的自主学习。</p> <p> 孙曼莉教研员针对如何在幼儿园打造艺术性、儿童化的环境空间，从公共环境创设、班级环境要素和儿童艺术作品的展示三个方面为我们进行细致、全面的讲解。</p> <p> 讲座中孙老师由理论结合实际，案例结合分析，图片呈现。通过各种各样的形式告诉我们，班级环境的打造要注重：整齐、美观、丰富的感官体验、精心安排还要注重细节。</p> <p> 此次专题培训活动，切实解决教师在环境创设、区域材料设置等方面的问题，非常实用，有效。</p><p> </p> <p> 通过这次培训，老师们在理念上对环境创设有了更深层次的认识，了解了创设什么样的环境，才能满足幼儿发展的需要等。</p><p> 相信通过此次培训，老师们对主题环创和区域设置的思路更加开阔了，也为今后更好地环境创设和区域游戏积累丰富的经验。让我们一起乘风破浪，为幼教梦努力而行！✊🏻</p>