<p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">绘本故事：这是一个孔</span></p> <p> 本文通过一个孔的故事，引导幼儿去认识自己的身体器官，并学会保护它们。文章首先点出“这是一个孔”，引起幼儿的好奇心：孔有很多种，这是一个什么样的孔呢？接下来，作者宕开一笔，不直接道出答案，而是一个一个地否定。随着画面的展开，读者恍然大悟，原来，这个孔就是我们的鼻孔啊。那么，鼻孔有什么故事呢……</p> <p> 亲子阅读本故事时，家长可搜集更多人物和动物鼻孔的图片，或其他器官的图片，和幼儿一起观看，让幼儿明白：鼻孔很重要，我们身体上的其他器官也很重要，我们要保护好它们。</p> <p> 联系当下疫情的实际情况，家长可以引导幼儿在生活中要讲卫生、勤洗手，不要用手抠嘴巴和鼻孔、不揉眼睛、不挖耳朵，养成良好的卫生习惯。</p> <p>小朋友，快来看一看有趣的故事吧！</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">亲子讨论</span></p><p>鼓励幼儿说一说，故事中出现了哪些有趣的孔？你在生活中还发现有哪些不同形状的孔？</p><p><br></p><p><br></p><p>说一说，我们要怎样保护好我们身体上的“孔”。</p><p><br></p><p><br></p><p>推荐阅读《小洞的故事》洞洞书、《我的身体》等关于身体认知的图画书，以及简单的身体内部构造图片（如骨骼、重要内部器官等）。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">亲子游戏</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">贴鼻子</span></p><p><br></p><p>活动准备： </p><p>用不织布做成的人脸（没有鼻子）、不织布鼻子（背部有魔术贴）、眼罩、镜子。</p><p><br></p><p>活动过程：</p><p>家长引导幼儿带上眼罩，尝试给不织布的娃娃贴鼻子，感受贴错鼻子位置时带来的错位乐趣。（也可以手绘在卡纸上剪出头部轮廓，画好眼睛嘴巴，空出鼻子的位置，请幼儿贴鼻子）</p><p><br></p><p>家长引导幼儿摸一摸自己五官，对着镜子照一照，观察自己的五官所在的位置。家长在游戏过程中，引导幼儿发现贴鼻子的方法和技巧。</p> <p>例如，引导可以通过触摸的不织布的边缘位置，判断是头顶还是下巴摆正方向后，寻找脸部中间偏下一点的位置，将鼻子贴在脸部相应的位置上，完成贴鼻子的游戏。</p>