<p>2020.08.20，在龙岗区2020届新教师繁星班23组11人的满心期待中，终于开启了音乐学科培训课程。龙岗区音乐名师陈贤军老师、李博老师共同讲授了《中小学音乐课教学模式》课程，干货满满，趣味多多！</p> <p>在课程讲授中，23组音乐老师认真思考，在钉钉公屏与老师积极互动，连麦与老师交流疑问。</p> <p>通过一天的学习后，23组用4个关键词来总结今日所学：</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">即</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">关注学生，研究音乐</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">创新教学，方法多元</span></p><p><br></p> <p>陈老师用“环环相扣、层层递进、相互支撑、相互关联”来总括歌唱教学模式，分别讲解了以下四点，并结合优质音乐课展开案例教学：</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">一、新课导入方法</b></p><p><br></p> <p>可以根据学生学段、年龄、个性的差异，根据音乐特点、教学目标及需要，选取合适的导入方法。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">二、学唱歌曲</b></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;">案例讲解《北京的金山上》</span></p><p>通过陈老师巧妙的教学设计，热衷于流行音乐的学生也会愿意唱首《北京的金山上》，一节难上的课也可以实现惊艳，成为一节优质公开课。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">三、表现歌曲</b></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;">案例讲解《花非花》</span></p><p>还记得数字符号12356，怎么用肢体动作画出来吗？让我们看看陈老师讲解的优质音乐课，展示了怎样的数字符号舞姿吧～</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">四、教学拓展</b></p><p><br></p> <p>将“歌曲情感”贯穿到教学设计中，综合多种方法引导学生们主动思考其不感兴趣的知识点。这一思考的过程，学生的学习兴趣渐趋浓厚。在文化、情怀的升华下，学生注入更深的“个人情感”。</p> <p style="text-align: center;"><b>还有许多好点子藏于众多教学案例中：</b></p><p style="text-align: center;">《西风的话》</p><p style="text-align: center;">旋律似秋风，纸磨沙沙沙。</p><p style="text-align: center;">《大海》</p><p style="text-align: center;">旋律似浪涌，身体缓延展。</p><p style="text-align: center;">《小白船》</p><p style="text-align: center;">三拍好活力，拍手显强音。</p><p style="text-align: center;">《童年》</p><p style="text-align: center;">阿卡贝拉新时尚，声势伴奏好氛围。</p><p style="text-align: center;">……</p><p><br></p> <p><b>陈老师课堂之开心ヽ(○^㉨^)ﾉ♪</b></p><p>陈老师说小学生特别喜欢谜语导入法，没想到23组大朋友也都爱猜谜。</p> <p style="text-align: center;"><b>李老师课堂是</b></p><p style="text-align: center;"><b>美与知识的融合，</b></p><p style="text-align: center;"><b>是教与学的享受。</b></p><p>李老师精心制作条理清晰的PPT，选取了多个优质音乐课视频，并专门截成数十个短视频，给我们讲解了开展欣赏课和器乐课的“三阶”模式。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">一、重要的欣赏课和器乐课</b></p><p>李老师运用多年教学经验、课题研究成果、问卷调查数据等，让我们了解到欣赏课和器乐课的重要性和实效性。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">二、欣赏课“总—分—总”三阶模式</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">三、器乐课“热身—练习—表现”三阶段模式</b></p> <p><b>李老师课堂之暖心(｡･ω･｡)</b></p><p>在讲解中，多处可见细微但也很重要的贴心分享；在答疑中，耐心解答组员们的教学困惑；在课间，关心大家久坐不适，播放肩颈操。</p> <p style="text-align: center;">两位老师的师德师风，专业授课，精彩讲解，让23组全员如沐春风，收获颇多。</p><p style="text-align: center;">在此说一声：</p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">谢谢您！</b></p><p style="text-align: center;">同时，不得不感叹：</p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">好想做回学生</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">在教室听您们上音乐课！</span></p><p style="text-align: center;">用老师寄语结束今日培训的所感所得</p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">我们无法使得</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">每一位孩子都成为音乐家</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">但是我们可以引导</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">每一位孩子都成为音乐喜爱者</span></p><p><br></p>