“以检促质为更优越的明天”，--2020年金鹰幼儿园期末综合考核大检阅

玉树市金鹰幼儿园

2020年一个不寻常的学期，即将接近尾声，为改进下一阶段的工作提供依据，进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，加强所有保教老师的基本功，提高其专业能力，促进保教质量，提升保教队伍的整体素质，帮助保教老师全面发展。一起更好地服务于幼儿。金鹰幼儿园开展了为期四天的学期末教师、保育员老师专业技能技巧考核及常规考核大检阅活动。 　　考核共分三个阶段，第一阶段为专任教师技能考核、第二阶段为保育员教师考核，第三阶段为常规工作考核检查。   首先，第一、二阶段的技能考核主要由园长总监督，副园长、保教主任、总务主任等中层人员组成考核小组进行考核，考核由两部分组成，第一部分是专任教师专项组，分别有幼儿故事、幼儿故事绘画、幼儿玩具制作及儿歌弹唱或歌表演等五个考核内容，第二部是保育员老师专项组，以常规流程解答和实际操为考核内容，考核本着公开、公平、公正的原则，以年级为单位依次进行，所有项目均以选手自选、抽签及必考的形式由评委现场打分进行。 强调考核要求和纪律   专任教师围绕“专业技能”体现了旋律准确，歌唱流畅的歌曲、适合本班年龄段幼儿的形象美观，能够吸引幼儿且容易操作，辅助教学教具的幼儿玩具制作、具有一定艺术性和实用价值的年龄段幼儿故事绘画、有一定基本功和技能技巧的自编舞蹈等一幅幅符合教师专业技能及年龄段、充满童真童趣的现场测评，充分展示出幼儿教师的专业素质水平。整场考核，精彩纷呈，高潮跌起。    保育员老师把平时工作中的实践经验转化为理论知识体现在了问答中，展现了扎实的专业能力。而在实践操作环节，根据《幼儿园保育员工作指南》，从幼儿正确洗手法、幼儿口杯清洗消毒方法、折叠被子、整理床铺等环节等环节进行实践测评，保育教师规范的操作流程、娴熟的专业技能凸显出我园保育工作管理的精细化和规范化。每人在逐个的考核中，都展示出自己的亮点，把自己长处发挥到极致。展示出平凡工作中的不凡之处。这次专业技能考核，不管是专任教师还是保育员老师都看到了自身的不足与差距，充分认识到，考核不仅是自我展示的舞台，更是检验自身素质和相互学习、提升自己的机会，并以此为契机，平时扎实练好基本功，提高业务素养，不断成长自己。充分彰显了金鹰“保教结合，教养并重”的教育理念。 　　其次，结束了专业技能考核后，于8月19日至20日二天，开始了第三阶段由园长牵头各科室中层人员，对全园常规工作进行的全面性的综合考核，此考核以老师汇报讲解及实地查看为主线。园委会成员首先听取了各班级代班老师的总体学期工作总结汇报及配班老师的学期个人总结汇报，其次对班级所有区域场所的卫生消毒、物品摆放、安全隐患处理情况以及教学活动进展等情况，逐一进行了检查及现场打分，各分管科室的主任，在检查过程中发现的问题第一时间进行了直面不足，督促改正。 最后，考核结束后，针对此次考核结果及学期工作总结园长组织召开了全园教师工作总结会议，各科室主任分别作了学期工作总结及考核总结汇报，对相关工作在肯定的同时也指出了存在的问题，并指出了后期需要改进的地方，而后，园长围绕“细节决定成败”的原则，全面深刻地分析反思了本学期工作，并对下学期工作提出了明确要求，指明了今后努力的方向，会议不仅为本学期工作画上了圆满的句号，更为下学期的工作理清了思路，指明了方向。考核结束了，会议也结束了，但之后大家依然感慨颇多。 纷纷表示“考核虽然结束了，思考却是长远的，感谢考核，它不但给我们每一个人信心，也让我们看清自己。不管是作为一名管理者，还是一线的幼儿教师、保育员。成长的道路还很长，而教师更应成为一个终身学习者，不断地学习，不断地发挥自己的特长，这样才能成为一名优秀的教师。”   “这些外在的成绩只是树上的几片叶子，风吹后就落了，我们最能感受到的是自己内心年轮的成长声。小小的考核给了我们大大的感悟，“独学无友则孤陋寡闻”，今后我们全体教师还得不断多多学习。技能技巧考核这美妙的一笔，将对我们今后的工作增添一抹亮色！” 我们全体职工会不断努力积极进取，团结向上。并将以此次考核的各项标准为准绳，在《指南》精神引领下，知行统一，提升内涵，力求做到管理精细化、科学化、常态化，把我园办的越来越好，让孩子们全面健康成长。