行则至远攀则至顶 —— 农安县2020年秋季小学英语五、六年级网络备课活动纪实

农安小学英语教研

为了进一步促进学校有效组织开展期初备课活动,引领学科教师正确、深入地理解、掌握和运用教材，提高广大教师课程实施的能力和水平，2020年8月19日、20日，农安县教师进修学校小学英语教研室组织了五、六年级英语“全员网络集体备课”活动，并获得圆满成功，初步实现“教学过程要持续，教育质量不打折”。 　　针对此次培训活动，教师进修学校小学英语教研员刘凯老师指出本次培训内容要围绕：对照标准要求分析教材内容、基于主题内容梳理学生学情、整合分析结果叙写单元目标、立足单元目标明确主题任务、分解单元任务确立课时话题、解读精彩课例教学设计几个方面展开。 对网络备课全体参培教师提出明确要求：要在共享优质教育教学资源的过程中，加入自己的教学理念、教学思路以及创造性思维，逐步实现自我的成长与发展。 教之方研之路 　　活动初期，备课分年级有序进行，各位参培教师共同研讨，理清常态课堂中的有效教学模式，明确备课内容及分工；教师们围绕课程标准，认真研读教材，探讨教学思路，明确重难点，为接下来的备课做好充分准备。 　　随后各小组分工协作，进行单课时的详案设计。每位老师都竭尽所学，理思路、查资料、制课件，务求备出扎实高效、指导性强的精品课，为开学后的课堂教学指明方向。 　　活动开始，全体参培教师准时进入直播间，积极参加签到，对培训内容充满期待。 五年组 　　李瑶老师的讲解从学生生活实际出发，将德育教育渗透到教学中，真正做到让英语源于生活，高于生活，而又运用于生活。 　　艾冬杰老师的讲解条理清晰，教学重难点把握准确，教学内容主次分明，教学设计深入浅出，利于打造高效课堂。 　　唐玉琳老师的讲解把自己的教学理念融入到教学设计中，注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提高。 　　闫胜男老师的讲解利用有限的英语知识和教材内容构建起完整的知识链和清晰的知识脉络，注重学生英语实际应用能力的培育和英语文化素养的提高。 　　周贺老师的讲解体现以学生为主体的教学理念，教法选择灵活恰当，教学过程形式多样，注重学生核心素养的培养。 　　田雪莹老师的讲解准确把握每一单元的知识要点，研究每课的重难点，化繁为简，向大家提供了有效的教学方法。 六年组 　　李娜老师经验丰富，讲解清晰明确，内容夯实基础，强调语言的输出与作用。 　　孙宁贺老师的讲解思路新颖，大胆创新，以活动为载体，给学生提供更多的语言实践机会和了解英美文化背景的平台，促进学生全面发展。 　　金海燕老师的讲解运用新理念设计教学过程关注学生个体，注重情境创设和兴趣培养，积极促进学生的个性特长发展。 　　李影老师的讲解思路缜密清晰，表述生动简洁，重点准确鲜明，理论科学充分。 　　杨静老师的讲解注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。 　　吕洪双老师的课件设计优美，无缝衔接，深度融合。教学内容处理得当，讲解从整体出发，细化课标，整合教材，为打造高效课堂提供了有效建议。 秋之果收之硕 　　伴随着主持人的结束语，为期两天的网络直播培训圆满结束。活动期间，最高直播观看量高达391人。 　　活动结束，但是参培教师的热情不减。时间虽短，但收获满满，每次培训都是一次学习的旅程，教研路上，我们且思且行，且悟且进。 　　刘凯老师针对这次活动进行总结：课堂精彩源于学生精彩，教师幸福源于学生成长。教育教学中，我们要关注学生终生发展，以生为本，依学定教，教学有法，贵在得法。他倡导老师努力钻研，勤奋学习，打造有磁力、有活力、有张力的“三力课堂”。最后，他借用毛泽东的诗词：“天生一个仙人洞，无限风光在险峰。”告诫老师们：在教研之路上探索前行，沿途的路程越是艰辛，所看到的风景越是美好；沿途的路程越是艰辛，所创造的成果越是伟大。 感谢各位教师的积极参与，感谢各校领导的全力支持，感谢刘凯老师的全程参与和指导。同时也感谢教育路上每一个奋力向上的攀登者！ 　　行是知之始，知是行之成。这次集体备课，作为我县教科研活动的主要载体，作为提高教学质量的主要抓手，促进了教师之间的团结协作、交流平等，充分凝聚了集体智慧，张扬了教学个性。对于“建构生命高效课堂”起了举足轻重的作用。 教学是一门永恒的艺术。行则至远，攀则至顶。我们只有孜孜以求，方可打开这扇艺术之门，徜徉艺术之海。有梦就要追，走教研之路，做幸福教育人。