25支笔芯背后的故事

文华

支教结束我收拾办公桌，将用过的笔芯放在一起，总共25根，一个学年用完了25根红笔芯，多少的试卷和作业，出自它们的笔下，它们见证了我这一年的付出。我在想，如果不是因为疫情，孩子们提交的作业，我利用人人通平台进行网上批阅，红笔芯达到50根也是有可能的。 还记得放学后急着批完明天讲评的试卷，我独自一人留在办公室，一个字一个题的批阅，一篇又一篇的文章订正，批阅完毕，发到家长群反馈完后，夜幕四合，校园里空无一人，校门已关闭，我被锁在了学校，等着守门的师傅回家吃完饭来开门，我再在黑夜中独自步行回住所，我用手机的余光照着，一个人走在坑洼不平的路上。 有时候隔壁的周校长在忙他的工作，计算器加减乘除的操作声从木板墙那边传来，我在伏案阅卷或者批阅作业，好的作业是赏心悦目，书写潦草和错别字连篇的令我眉头紧皱。

　　我几乎每天都要检查背诵和默写，对于收上来的作业每一项都要亲批亲改，有的老师说可以让学生互批或者让好学生批阅，但是只要是孩子们做的作业，我都是亲自一道题一篇文章的看，这样才能准确的把握学情，才能对症施策，才能关注到个体的差异和因材施教。

孩子们对知识的掌握真的是千差万别，特别是疫情期间网课的学习，不少孩子掌握差强人意，如果不能掌握学情，做到亡羊补牢，孩子们知识的漏洞只会越捅越大，如果对这些视而不见听而不闻，我的良心不安。

　　“ 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖。虫声新透绿窗纱。”多少次将试卷带回住所，伴着虫鸣和月色，批改到深夜这是经常的事。

　　多少次没课的间隙，我趴在办公桌上订正着每一份作业，有刚收上来的默写小测验，有刚收齐的作业，58个孩子，一摞摞随笔本、预习本，一本本练字本、阅读笔记本，一篇篇大作文，留下了孩子们一步步成长的脚印，也凝聚着我日日夜夜辛勤的汗水。

　　因为学校有网络可用，好几次周末到校制作上课课件。这些无人可知，很多人认为外出支教工作是轻松的，不用太劳累就能做好，实际上教育教学是无止境的，怎么做都不够。只有认真再认真，努力再努力。我从未枉费过一堂课，从未应付过一次作业，每次都是评阅订正加鼓励。

　　一个学期，孩子们写上了两个随笔本，作文会写了，有的孩子写开了就刹不住车，一篇随笔能写到五六页，而原先很多孩子的随笔半页都不到，很多的孩子一写作文就上网抄，曾经出现过5篇作文都是一样的现象。我领着写下水文的带动，孩子们“我手写我心，我手写我见”，开始洋洋洒洒下笔千言。

　　每篇文章学习之前都要进行预习，我们的预习作业也是有具体的项目要求的，孩子们从不会写，项目不全，到后来的图文并茂丰富多彩，大大提高了预习能力，上课的时候就能够深度探究和合作分享，很多孩子用完了两个预习作业本，上面留下了我鼓励的话语，有我的星级评价。

　　每周进行的阅读课，每天阅读20页书的计划，力求“腹有诗书气自华”。大作文从写人记事到写景状物，从书信沟通到漫画评论，从想象未来家乡到自己的梦想，都进行了专题训练，学生自评、小组互评和班级佳作分享，还有现场师生的点评，作文评价方式的改变，让我们的作文讲评课高效而有意义。

　　这是一个学期我批阅后孩子们又修改好的试卷，里面还有家长的签名和意见，每个单元至少进行两次测验，一个月进行一次月监测，这些见证着孩子们的成长。

　　每天中午练字是我们雷打不动的保留项目，在悠扬的乐曲中，我们凝神静气，一笔一划的书写着横竖撇捺。中午练完，接着上交，为了明天中午继续练，我必须提前阅完，每个孩子的每一页练字本上都有我的批语。

　　把这些语文作业平铺在桌子上，一张双人书桌都盛不下。通过作业的评价和引领，孩子们对自己的学习有了重新定位，每个孩子都能跳起脚来够到桃子，在自己的基础上大踏步前进。

　　这是一个孩子的课本，用不同的颜色，设置不同的栏目，记录不同的内容，有基础知识点，有重点和难点，有知识的框架，每篇笔记都是这样，长此以往，哪些知识不能学会，哪个孩子不会进步。所以看一个孩子的学习，就看平时他的作业和笔记吧。

　　这是另一个孩子的课堂笔记，包含她自己的预习记录和上课记录的要点，这样不管是新知学习还是温故知新，都会有章可依。学习有秘诀吗？有，那就是认真，只要认真，没有干不成的事。认真是一种态度，但更是一种能力，还是一种修养。你有吗？

　　何谓好老师？就是为学生负责的老师。为学生负责就会舍弃自己很多休息的时间，全身心地投入到教育教学中。就是认认真真地备好每一节课，认认真真地上好每一节课，认认真真地看好每一份作业，认认真真地对待每一个学生，认真就是好老师的标准。所以评价一名老师，不是看他说了什么，而是看他做了什么，怎么做的。

　　你我皆凡人，生在人世间。但是认真和努力会改变你的人生宽度，增加人生的厚度，决定人生的高度，这些都是需要你走的路，经历就是最好的财富。

　　在博平，平淡的生活让我心静如水，在业务上能够深耕精耘，慢下来的节奏使我享受和孩子们共度的时光。这些劳累和辛苦与内心的富足比起来，又算的了什么呢，只不过要记录一段岁月，要记住走过的足迹。

　　你见过夜晚的博平学校是什么样吗？可以用伸手不见五指来形容。北门关了，我只能从南门走，要经过一段没有灯的路，明亮的月光从树梢中映照下来，我能听见自己的心跳声，偶尔有只野猫急速跑过，吓我一跳，远处传来狗吠，还有南面大马路上汽车疾驶而过。

　　你见过夜深中的四照楼什么样子吗？我见过，在明亮的路灯映照中，在周围店铺招牌的衬托下，这座从宋代就修建的四照楼，越发的巍峨高耸。显得夜空格外的黑暗。只有古楼这里还是明亮的，其他地方的路灯很是惨淡。

　　早上6点的鼓楼你见过吗？我见过，因为一周有两个早读，我们要6点就要起床，简单的洗漱后，在冬天寒冷的清晨，就投入到一天的忙碌中，街上行人寥寥，几家店铺开始有了灯光，那是卖早餐的店铺，我在街上买上一个吊炉烧饼，再要上一碗豆脑和一个卤蛋，暖暖的吃下后步行去学校。

　　这时候的四照楼在晨晖中朱红的窗和柱子格外的显眼，上面的铃铛在晨风中叮当叮当响，一群早起的鸟儿围着楼盘旋，我迎着晨风，大踏步向前。

　　没有商户的喧闹，没有来往汽车、电动车的拥挤，此时的四照楼为我独享。

　　有时候记住某个地方，除了那些心心念念的人，更多的是这些标志性的建筑物，而古楼就是博平的标志。

　　步行到了校门口， 不到30分钟，微微的出汗，孩子们陆陆续续的由家长送到学校东面下车处，排队步行进校，学校的执勤老师早早站在门口迎接孩子们。

　　每天的每天，日复一日，博平学校早上醒来展开自己的双臂迎接每个孩子。

　　下午落日余晖中，孩子们踏着夕阳回家，带着满满的收获。寒来暑往，博平送走了一批又一批优秀的学子，从这里启航，奔向美好的未来。

　　你见过博平的落日吗？我见过多次，太阳将它最后的美丽一览无余的展现出来，红了半边天，一跳一跳的从树梢上向下落，我站在三楼办公室的窗户后，被这种恢弘的景象震撼的说不出话来，我想我的身上此时肯定是满披霞光，会不会有个盖世英雄身披五彩祥云来到我的身边，如果没有，那就自己做自己的盖世英雄吧。

　　冬天的早晨太阳还没升上树梢，我就已经到了学校，在铺满白霜的操场上跑了几圈，这个时候孩子们已经开始了一天的早读，没有早读的我，可以一个人在校园里散步。

　　看着太阳逐渐的攀升到楼顶，早读快要下了，我也要回去上课了，今天上午有两节课，下午还有两节，我需要对上课内容再熟悉一遍，提前拷好课件，做好上课的一切准备。

　　从早上6点到晚上6点，我看过这里最美的日出，也爱恋过这里最辉煌的落日。日子就是这样一天一天的流逝了，太阳照样东升西落，我和孩子们之间的感情也在加深，我的这些孩子在学识方面一天多过一天，在习惯方面一日好过一日，在心智方面逐渐的走向成熟。

　　等到某年某月的某一天，再忆这段时光，恰似朝阳的灿烂，恰似夕阳的温柔。

　　也许某年某月的某一天，记起博平支教的岁月，依旧月华似水，流光如烁。