<p> 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设与利用,有效地促进幼儿发展。"</p><p> 为了给孩子们创建一个温馨、美好、具有教育意义的生活学习环境，8月12日，在陈园长的带领下，京师幼学幼儿园全体教职工提前结束了轻松惬意的暑假，开展了班级环创活动。大家齐心协力，献计献策，拿出最好的环创方案，对班级进行美化，迎接孩子们的到来！</p> <p> 在环境创设的过程中，教师们集思广益，创设方案，旨在让幼儿真正感受到幼儿园是文明的校园，生活的校园，孩子的乐园。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 幼儿园的老师各个都是“设计师”、“艺术家”，废旧物品经过老师们的装扮，灵活地以其他各种“身份”展现了出来。剪刀啦、尺子啦、颜料啦，变成我们的武器，它们创造着孩子们的彩色世界！</p> <p> 幼儿的成长和发展需要一个良好的环境，幼儿园环境的布置对幼儿的成长起着至关重要的作用,创设良好的环境是幼儿园工作的重要组成部分。</p> <p> 环境是幼儿园重要的教育资源，良好的环境创设能使幼儿在与环境的互动中获得各方面能力的发展。我们坚信，只要做个有心人，心中装着孩子，布置环境时不忘孩子的健康、快乐成长，幼儿园一定能够成为孩子们成长的摇篮，是孩子们挥洒童心的自由天地。</p><p> 此次环境创设活动，不仅使老师们进一步深化了“环境育人”的教育理念，而且充分发挥了环境对幼儿教育的积极作用，相信在崭新的环境中，京师幼学幼儿园的小朋友一定会更快乐、更健康的成长！</p>