<p> 最美的教育生命要通过阅读来改变，通过工作来成就，通过调适心态来实现。</p><p style="text-align: right;"> ——题记</p><p><br></p> <p> 朱永新教授写的《致教师》一书，以其新颖的书信问答体例，结合翔实的案例，回答了教师成长过程中的一系列问题，让我深深地爱上了它。</p> <p> 这本书中的问题都是来自一线老师的教学实践。朱教授用亲切的话语解答我们的疑惑，告诉我们最美的教育生命要通过阅读来改变，通过工作来成就，通过调适心态来实现。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 一、在阅读中提升自己</span></p><p> “你的阅读生活，绝不仅仅是帮助你获得知识，获得教育的智慧，更重要的是帮助你拥有宁静的心态，儒雅的姿态，积极的状态。”我很赞成朱永新教授的这个观点。</p><p> 一个人获取知识，提升自我最快捷的方式就是读书。像小学语文界的名师窦桂梅、王崧舟、管建刚等都非常喜欢读书，都是在坚持常态阅读中成长起来的。虽然我也爱看书，但比较随意，看的书范围较窄，人文类的多。读了《致教师》，我感悟到：作为教师的我们，不仅要看人文类的书籍，还要看教育、哲学、美学类的书，甚至古今中外教育名家的著作都要涉猎，这样才能厚积薄发，才能在书籍中充分汲取营养，才能在阅读中提升个人素养，形成自己的思想。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 二、在教研中成就自己</span></p><p> 《致教师》这本书中最让我震撼的是朱永新教授开办的“教育保险公司”。朱教授曾经公开承诺：如果一个教师坚持写十年教学反思，还不能成为一位名师的话，教师可以向他索赔巨额保险金。如果我们注重从真实的教育教学中去反思，写一节课的出彩之处、失败之笔，写学生成长中的故事等，并能坚持不懈，我们的进步是肯定的，成长也是时间问题。</p><p> 朱永新教授认为，教育科研不能离开教育实践的沃土。他告诉我们若从细微处入手，紧密联系自己的教育教学，根据学生的变化创造性地安排教学活动，将每天遇到的问题当作一个课题去研究的话，我们每天的收获都是新的。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 三、调适心态幸福自己</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> “幸福是源自内心的感受，乐观平和的老师幸福感会更强。”有些老师不喜欢教育这份工作，理由是学校工作并不单纯，杂事烦事很多。如果我们只看到繁杂的一面而充满怨气，那么我们不但做不好工作，还会严重影响心情。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> “世界上只有一种真正的英雄主义,那就是认清生活真相依旧热爱生活。”我们应该平和地看待工作中遇到的问题，多站在学校的角度，辩证地思考，并积极地解决，就能让自己享受到职业的幸福。</span></p> <p> 读了《致教师》这本书，我真切地感受到自己所有的迷惘，是才华配不上梦想，行动赶不上承诺。我们只有咬定成长的目标，坚持思索和前行，不忘教育的初心，怀揣梦想，守望成长，才能追寻到最美的教育生命，做最优秀的自己！</p> 供稿：胡小红<div>供图：胡小红</div><div>审核：袁小萍</div>